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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

自然探索教案

课程标准：

1.使学生对自然的感知、尤其是使听觉和触觉变得灵敏。

2.在活动中培养信任感和合作精神。

3.培养学生观察力。

课程目标：

1.培养学生对自然界的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。

2.在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。

3.培养对大自然的好奇心。

4.学会放松。

重点：

培养对大自然的好奇心。

难点：

培养对大自然的好奇心。

教具准备：

1、每小组不超过8人，每人一个蒙眼布或手帕。

2、课前勘查好场地，并确定要把学生带到何处，以及想给他们

展示什么。可以让学生穿过一片草地（听其沙沙声），或者在树林附

近（让学生摸一摸不同特征的树叶，触摸一下泥土、蚯蚓的粪便、草、

树皮、砖、石头、粘土块等）。

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3、避免地面有洞的地区、陡坡，或其它可能使学生摔倒的东西。

4、活动之前每组选一名学生将其训练为引导员，负责该小组活

动。

第一课时盲人火车：

1、引入

我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们的其他感官探索

自然！我们的其他感官包括什么呢？

2、把学生分成8人小组。依次把每个小组带到选好的地方。帮

他们带上蒙眼布并确保孩子们不会看见（告诉他们偷看就无法获得很

多说说自己的其他感官。在老师带领下站好队，蒙上眼睛。跟着老师

开火的乐趣）。让学生们每个人扶着前面人的肩膀组成一列火车的样

子。

3、活动开始，老师带领火车慢慢地向前走，并且让火车保持安

静，让学生听听周围的声音。师：孩子们你们都听到了什么声音？师：

这些声音是自然音还是由人或机器等发出的声音？（如果孩子们听到

的是鸟叫声的话就让他们模仿）。

4、活动结束，师：孩子们终点站到了，请大家去掉蒙眼布，看

是否有人可以猜出行走的路线。互相交流。师：你是根据什么猜测的？

5、五官兄弟是我们的好朋友，今天的活动他们为我们带来了无

限的乐趣，同学们请大家今后用我们的五官兄弟感受我们身边美好的

自然。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

第二课时一片草地：

1、引入，带孩子们到“研究”区。师：看这片草地，你们认为

这里有哪些植物和动物呢？今天我们就弄明白这些问题！

2、指导学生在各自周围半径一米的范围之内，观察并记录尽量

多的植物和动物。（强调这不是比赛，不必追求分辨出每种动植物的

种类，而是一项观察游戏）。可将不知道的动植物名字编号，如：小

草1、小草2。

3、汇报交流a、在草地上发现了哪些植物和动物。b、将学生在

草地中发现的动物和植物的总数合计。c、讨论交流：非生命物体（基

层—泥土、石头）、植物和动物。

4、小结，正如同学们在研究中见到的那样，任何有草的地方都

有“大自然”—许多植物和动物生活在草丛中，它们的量实际上要比

同学们列举车，并说说听到些什么，把听到的声音模仿下来。活动结

束，大家去掉眼罩，是否会猜出行走路线。回答老师提出的问题。找

出草地上的动植物，并观察和记录。汇报观察