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忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
◎综合运用多种方法自主识字、自主阅读;
◎借助提示,复述课文;
本单元围绕“相处”这个主题编排了《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》3篇童话故
事;通过学习童话故事,让学生感受应该怎样与人相处;这些童话故事的情节生动有趣,角色个
性鲜明,能很好地引导学生在学习和生活中注意与人友好相处;
字词句
◎认识62个生字,读准2个多音字,会写31个字,会写33个词语;
◎综合运用多种方法自主识字;
◎能利用形声字的特点猜读拟声词,并根据语境恰当运用;
◎了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点,养成减少修改次数的书写
习惯;
◎积累含有动物名称的四字成语;
阅读
◎自主阅读,读懂课文;
◎借助提示,复述课文;
◎继续学习默读,试着做到不出声;
◎通过学习故事内容,感受应该怎样与人相处;
◎阅读童话故事《称赞》,感受称赞给生活带来的美好与快乐;
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
1、为了培养学生自主识字的能力;一年级教科书编排了不是全文注音的连环画课文,引导
学生大胆猜字;本单元在此基础上,编排了两篇全文不注音的课文,你能梳理出教科书在自主
识字能力方面的大致序列吗?
一年级上册,一年级下册,二年级上册◎利用拼音;
◎利用图画;
________________________________________________________________________,◎
利用拼音和图画;
◎利用汉字构字规律;
◎利用生活经验;
________________________________________________________________________,◎
查字典;
◎结合语境;
________________________________________________________________________
2.本册教科书中有不少复述课文内容的练习,指导低年级学生复述课文内容的方法有哪些?
◎借助插图复述;
◎借助关键词复述;
◎借助提示语复述;
◎提示学生不要单纯地背诵课文,要用自己的语言;
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________________________________________________________________________
内容狐假虎威纸船和风风娃娃语文园地八合计
筝
课时222311
常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
22狐假虎威
教学目标
1、认识“假、威”等15个生字,读准多音字“转、闷”,会写“食、物”等8个字,会写
“食物、身边”等10个词语;
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