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忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
幼儿园中班美术教案《树林》
幼儿园中班美术教案《树林》1
活动目标
1、对色彩感兴趣,能大胆运用多种颜色绘画,表现不同时间段树林的景色。
2、大胆表现,体验交流的乐趣。
活动准备
经验准备:观察过三个时间段(白天、傍晚、夜晚)树林景色变化的图片。
物质准备:PPT,画纸、水彩笔、油画棒
活动过程
一、结合PPT,引导幼儿回忆、讲述不同时间段小树林的景色。
提问:你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗?它们的景色有什么不一样?
为什么这些树林的颜色会不一样?(颜色的变化是由于光线的变化造成的)
良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
二、启发幼儿构图。
1、师:如果请你来绘画你想画什么时候的小树林?你会使用什么颜色?
2、教师出示范图,引导幼儿观察图中树叶的颜色。
师:老师也绘画了不同时间段的小树林,看白天的小树林用了什么颜色?傍晚、晚上
的呢?
三、引导幼儿绘画小树林。
1、构图:先绘画小树林。
2、根据时间段的不同,在树木轮廓涂上相应的颜色。
四、展示与分享:师幼共同布置美丽的树林展,共同欣赏,作品。
幼儿园中班美术教案《树林》2
活动目标
1、运用不同的线条和图案,装饰表现树的基本特征。
2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。
3、体验参与线描画创作的乐趣。
常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
活动准备
1、ppt图片(包括形状不同的树和图案范例)、草地背景图。
2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。
活动过程
1、谈话导入,引起幼儿活动的兴趣。
(1)教师点击课件出示树的图片,提问:这是什么树?你还知道有哪些树?
(2)教师简单。
2、欣赏图片,感知树的不同形状。
(1)点击课件,幼儿欣赏不同形状的树,鼓励幼儿说出树干和树冠的形状。
(2)教师:除了我们欣赏的这几棵树外,在我们生活的周围,还有许许多多的树,他们
的形状都不一样。有的树干粗,有的树干细;有的树干直,有的树干弯;有的树冠大大的,有
的树冠小小的;有的树冠是椭圆形,有的树冠是三角形……
3、讨论线描的装饰方法。
(1)鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。
百学须先立志。——朱熹
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
师:“今天我们就用线描的方法来画树,你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树
呢?”
(2)点击课件,出示图案,幼儿欣赏。
出示图案一:线条相同,粗细不同。
教师提问:这个图案是用什么线条画出来的?他们有什么地方不同?
教师:相同的线条,可以画的有粗有细,这样画出来的图案更漂亮。
出示图案二:线条不同。
教师提问:这个图案里,你发现有哪些线条?
教师:不同的线条组合在一起,画出来的图案更丰富。
出示图案三:线与点的组合。
教师提问:这个图案上有什么?
教师:线条和点组合在一起,画出来的图案更有层次。
(3)教师:刚才我们欣赏的这几幅图案,都是用一些常用的线条和点画出来的。我们小
朋友在画线描画时,也可以试试,设计出更多、更好看的图案。
谋事在人,成事在天!——《增广贤文》
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
4、幼儿创作,教师指导。
(1)教师讲述创作要求:一张纸上画一棵树,把树画
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