高考日语一轮复习第一章接续助词课件.pptx

接续助词

接续助词

一、接续助词「が」

1.转折关系。

2.缓和语气，引出要说的内容。

3.对比关系。「は～が～は」

三、接续助词「のに」

1.「……ば／たら……のに」“要是/假如……就……”

「せっかく～のに」“特意...却...”

2.区分「が」「けど」「のに」

四、接续助词「ても」

1.惯用：「いくら～ても」「どんなに～ても」「たとえ～ても」

接续助词

五、接续助词「から」

1.S简体/敬体+「から」：表示原因、理由。→区分「ので」（客观）

2.S简体+「からです」→倒装结构

六、接续助词「て」

1.表示状态、动作的并列或对比。形容词表并列？

十、接续助词「たり」

1.列举有代表性的动作、行为，并暗示除此之外还存在其它动作、行为（不完全列举）。

注：当只列举一个动作、行为时，使用“Vたりする”的形式。

2.由一个动词的肯定形式或否定形式，或者成对的动词反义词构成的“VたりVたりする”，表示两种情况交替出现。

接续助词在高考题中的考察情况

49.笑ってはいけないと、笑うのをさえることはできなかった。（2020年）

A.思うようにB.思った結果C.思いながらもD.思ったとおり

53.どんなにやはり自分の家が一番いい。（2020年）

A.狭いしB.狭くてもC.狭いからD.狭いのに

54.人生には失うものも、得るものもある。（2020年）

A.あればB.あるかC.あってもD.あったり

39.安くても、必要のないものは買いません。（2021年）

A.いくらB.いくつC.どうしてD.どんな

50.やりたいと、何から始めたらいいのか分からない。（2021年）

A.考えてでもB.考えていながらC.考えまでD.考えほど

常考知识点：

①惯用表达；②假定条件。

「～と」「～たら」「～ば」「～なら」辨析

～と

①表示恒定条件，多用于自然现象、普遍真理或习惯规律，后项不能是意志、愿望、命令、劝诱等内容。

②表既定条件，做了某种行为后发现了新情况，前后为不同主体，后项一般为过去式。

③同一主体紧接着进行了两个动作。“一…立即…”

～たら

①表示假定条件，使用范围最广，后项没有特别限制。

②表示既定条件，两个事项的继起或契机，前后为不同主体，后项为过去式。

～ば

①表示假定条件，后项原则上不能为意志，希望，命令，劝诱，但是

以下情况后没有限制：前项表状态（いる、ある、形容詞），不能过去式。

②表示恒定条件。

～なら

①表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的主张或建议。

②用在会话中，承接对方的话题，并就对方的话题提出观点，主张，建议等。

十一、表示假定关系「と、ば、たら、なら」

总结

1.常考知识点：

惯用表达；

假定条件。

2.备考建议：

分层分类建立知识框架，特别是假定条件的区分；

记清接续助词的用法、惯用表达；

多加练习，错题原因分析与重做。

3.接续助词练习：

P25「と、ば、たら、なら」练习24、37、38、44、65

ご清聴ありがとうございました。