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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
课题：雷锋叔叔，你在哪里（第一课时）主备人：
1、会认6个字，会写6个字。
学习
2、练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
目标
3、在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心。
学习
识记生字，感情朗读课文、背诵课文。
重点
学习
感悟读文。
难点
情境导入：
1、学生结合课前搜集的相关资料谈谈对雷锋的了解。
2、听《学习雷锋好榜样》歌曲。
自主学习：
1、圈出本节课的生词，并注好拼音。
2、自由读课文，要求把课文读正确、流利。
3、小组内自学字词，互相检查指正。
注意：“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字，在本课中读céng；
“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。
组内检查读——你指我认读——开火车读
4、指名按小节读课文，同学之间共同听读评议。
合作交流：
1、指名读课文，师生共同正音，并记录下来。
2、教师出示生字词，学生交流识字方法。
3、同桌检查读句子，互相评价打等级。
4、思考：雷锋叔叔在哪里划出或写出有关的句子反复多读几遍。
汇报展示、点拨感悟：
1、指出两个“你在哪里”，所代表的意义
2、感悟：通过搜集的有关雷锋的资料，请联系资料和课文内容，讲述雷锋雨夜送迷路
的孩子和背大娘回家的故事。
3、指导写“冒、雷、需、迈、迷、迹”等字。
（1）让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么
（2）师根据学生书写实际，提醒需要注意的地方：
拓展练习：
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
1、用下面的部首组成新字再组词。
雨（）（）（）（）又（）（）（）（）
辶（）（）（）（）钅（）（）（）（）
氵（）（）（）（）日（）（）（）（）
2、填空。
弯弯的（）长长的（）晶莹的（）
蒙蒙的（）温暖的（）鲜艳的（）
板书设计：6、雷锋叔叔，你在哪里
迈迷迹雷需冒
课题：雷锋叔叔，你在哪里(第二课时）主备人：
1、会认6个字，会写6个字。
学习
2、自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里”背诵课文。
目标
3、懂得奉献爱心，助人为乐。
学习
识记生字，课文的感情朗读、背诵，将奉献旨意内化心灵，外化行动。
重点
学习
感悟读文。
难点
巩固复习：
1、字词：展示自己学会的词语。
2、读文：把自己认为读得好的地方读给同学听。
自主学习：
1、齐读最后小节，重点理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。
2、小组讨论，理解这句话的含义。
3、积累有关雷锋的名言：
（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
（2）人的生命是有限的，可是为人民服
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