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万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
江苏省阜宁县明达中学七上语文期中复习教学案:古诗文
主备人:孔凡勇
一、诗词复习要点
1.王湾《次北固山下》
(1)赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬”一句。
参考:用大小映衬的手法。小景(顺风而来的白帆)与大景(开阔平静的江面)互相映
衬,精妙传神。
(2)赏析“海日生残夜,江春入旧年。”一句。
参考:这两句中用“生”“入”二字用拟人化手法。将“海日”“江春”人格化,而寓
有生机。生动地描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣。
(3)最后一句表达了诗人怎样的情感?
参考:对家乡亲人的思念。
2.杜牧《赤壁》
(1)这首诗是怀古咏史之作,它题咏的是哪一件历史事件?赤壁之战。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
(2)这首诗运用了怎样的艺术手法?
运用了以小见大的艺术手法:借一件古物兴起对历史的慨叹,以两个美女象征国家的命
运,别出心裁。
3.苏轼《浣溪沙》
(1)这首词体现了诗人怎样的人生态度?体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态
度。
(2)上阕描写了怎样的景色?幽静、充满自然生机、令人心旷神怡的景象。
(3)赏析下阕。下阕就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论,劝阻人们不要徒
发自伤衰老之叹,体现了诗人热爱生活、乐观旷达的性格。
4.王建《十五夜望月》
(1)这首诗通过渲染中秋望月的特定环境气氛,营造了怎样的意境?
营造了清冷寂静,月明人远,思深情长的意境。
(2)赏析“中庭地白树栖鸦”一句。
“地白”二字字庭中月色,给人以积水空明、澄静素洁之感,使人沉浸在美的意境之中。
“树栖鸦”三字,朴实、简洁中、凝练,既写出鸦鹊栖树的情状,又烘托月夜的寂静。
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
(3)赏析“冷露无声湿桂花”一句。
“无声”二字,细致地表现出冷露的轻盈无迹,又渲染了桂花的浸润之久,还使人联想
到月宫中美景。
(4)赏析“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”两句。
这两句诗人不正面直接倾诉自己的思念之切,而是用了一种委婉的疑问语气将对月怀远
的情思表现得深沉。“落”字新颖妥贴,不同凡响,化虚为实,给人以动态形象感,将无形
的秋思写得生动可感。仿佛秋思随着银色的清辉,一齐洒落人间似的。
(5)这首诗抒发诗人怎样思想感情?抒发了诗人别离思聚的感情。
5.苏轼《水调歌头》
(1)分别概括上下阕的主要内容。
上阕写月下饮酒,词人由幻想超脱尘世,转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人,词人
由感伤离别而转为对离人的祝福。
(2)这首词反映了词人怎样的思想感情?全词的感情基调是怎样的?
反映了作者仕途失意,幻想超脱物外,但积极的出世态度终于战胜了消极“遁世”的念
头,表现了旷达的胸怀和乐观的情致。全词的感情基调是乐观的。
(3)简要分析这首词的艺术特色。
百学须先立志。——朱熹
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
全词深沉婉曲,流转自如,以美丽的想像,明睿的哲理,创造出幽深高远的境界,具有
强烈的艺术感染力。
(4)“但愿人长久,千里共婵娟”意思是什么?(见课文)
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