小学语文二年级上册第三单元整体教学设计.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

小学语文单元整体教学设计通用模板

单元教学内容、学情与目标设定

本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。针对这一语文要素，教学的策

略是：指导学生联系生活谈体会；通过比较，谈自己的想法。本单元的另一个教学重点是“借助词

教学句，尝试讲述课文内容”。《曹冲称象》这篇课文要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的

内容过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词来讲

概述这个故事；《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；

《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。

本单元的学习，由于课文较长，生字较多，更要注重培养学生良好的学习习惯，如朗读习惯、

识字习惯、写字习惯等。

学习

需要

分析

1.认识本单元55个生字,读准4个多音字,会写37个生字,会写32个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

学习3.了解关键词句的意思,能用指定的词语写句子。

目标4.能借助关键词句,试着讲讲故事。

设定5.能针对问题,说出自己的感受或想法。

单元学习评价设计

本单元主要评价的内容（概述）所用的方法或工具

口语交际：做手工学生轮流上台讲述自己制作的手工作品的过程

写话：我最喜爱的玩具认真观察自己带的玩具，小组交流合作。

单元教学结构设计

课时主要教学活动内容授课教师

第一《曹冲称象》彭曼婷

单元

课时

教学

安排第二《玲玲的画》黄静炜

课时

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

第三《一封信》彭曼婷

课时

基本课题《玲玲的画》授课类型单一课

第四《妈妈睡了》黄静炜

课时

第五口语交际：做手工合作

课时

第六写话：我最喜爱的玩具合作

课时

学习1、读出叙述语言和人物对话的区别，读书对话的不同语气。

难点2、能够按照一定的顺序表达清楚。

1、小学语文名师教材