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谋事在人,成事在天!——《增广贤文》
小学语文单元整体教学设计通用模板
单元教学内容、学情与目标设定
本单元的教学重点是“阅读课文,能说出自己的感受或想法”。针对这一语文要素,教学的策
略是:指导学生联系生活谈体会;通过比较,谈自己的想法。本单元的另一个教学重点是“借助词
教学句,尝试讲述课文内容”。《曹冲称象》这篇课文要求学生先借助关键词句排序,再说说曹冲称象的
内容过程;《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络,用上“得意、伤心、满意”三个关键词来讲
概述这个故事;《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来,再整理成完整的一封信读出来;
《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
本单元的学习,由于课文较长,生字较多,更要注重培养学生良好的学习习惯,如朗读习惯、
识字习惯、写字习惯等。
学习
需要
分析
1.认识本单元55个生字,读准4个多音字,会写37个生字,会写32个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
学习3.了解关键词句的意思,能用指定的词语写句子。
目标4.能借助关键词句,试着讲讲故事。
设定5.能针对问题,说出自己的感受或想法。
单元学习评价设计
本单元主要评价的内容(概述)所用的方法或工具
口语交际:做手工学生轮流上台讲述自己制作的手工作品的过程
写话:我最喜爱的玩具认真观察自己带的玩具,小组交流合作。
单元教学结构设计
课时主要教学活动内容授课教师
第一《曹冲称象》彭曼婷
单元
课时
教学
安排第二《玲玲的画》黄静炜
课时
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
第三《一封信》彭曼婷
课时
基本课题《玲玲的画》授课类型单一课
第四《妈妈睡了》黄静炜
课时
第五口语交际:做手工合作
课时
第六写话:我最喜爱的玩具合作
课时
学习1、读出叙述语言和人物对话的区别,读书对话的不同语气。
难点2、能够按照一定的顺序表达清楚。
1、小学语文名师教材
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