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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
《动物气象员》教学设计
一、教学目标：
1.了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。
2.通过模仿、表演、掌握动物在预报天气时的动作。
3.能根据所学表完成记录表。
二、教学重点：
1.了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。
三、教学难点：
1.能根据所学表完成记录表。
四、活动准备：PPT课件讲故事动画视频动物和天气相关头饰
五、教学过程：
1.谈话导入：谁来说说今天天气，猜一猜，明天会是什么天气呢？
2.认识几种常见的天气图标（课件出示相应的图标）。
3.我们怎样才能知道明天的天气情况？从哪看天气预报？
学生回答，教师补充，引入本课。
4.课件出示讲故事的动画视频，听故事思考：
（1）小猴在去姥姥家的路上碰到了哪些向它预报天气的小动物。
（2）这些小动物都是怎么预报的天气。
5.小组合作交流
6.全班交流反馈
（1）故事中，小花蛇、小蜻蜓、小蜘蛛都会预报天气，它们是怎么预报天气的
呢？我们先来说第一个小花蛇是怎么预报天气的？自由发言。
预设：小花蛇离开家，说明要下雨了。
小花蛇家在洞穴里，下雨容易有水，下雨前它得需要再找个家。
师：下雨前，气压比较低，小花蛇的家里太闷热，所以小花蛇需要出门找一个
干爽的地方待着。蛇过道就说明要下雨了。
（2）谁来说说第二个小动物，小蜻蜓是怎么预报天气的？自由发言。
预设：蜻蜓飞的特别低，表示要下雨了。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
要下雨前空气潮湿，蜻蜓翅膀都湿了，飞不高。
师：这些同学说得很好，原来下雨前蜻蜓都飞得很低，所以大家以后看到小蜻
蜓飞得很低就说明要下雨了。
（3）最后一个会预报天气的小动物是谁呢?自由发言。
师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。
7.学习有关的动物预报天气的儿歌：（课件出示儿歌）
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
乌鸦成群叫，短期风雨到。
蚊子咬得凶，雨在三天中。
狗翻肚，天落雨。
小猫咪咪，耳朵竖立，
常常洗脸，明天太阳笑嘻嘻;
小猫咪咪，呵欠连连，
谁要摸它，它会咬你，
当心明天下雨。
8.学习小组介绍本组提前收集到的动物是怎么预测天气的（课件出示相关图片）。
9.游戏：我是小小气象员。
老师介绍游戏规则，生选动物头饰扮演角色，用动作或语言表达动物不同
天气的特殊表现。
10.你们这些“动物气象员”可太了不起了。这节课我们知道了许多小动物预报
天气的特殊表现，下面老师给大家准备了一张记录表，请大家用图画或文字的
形式任选同学们介绍的两种小动物，把它们的反应记录在表格里。
天气动物名称动物反应
11.学生填写记录表。教师巡视指导。
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
12.展示记录表
13.拓展延伸
出示《昆虫记》，介绍本书，鼓励学生课下通过阅读了解不同动物的知识。
七、板书设计：
小花蛇——蛇过道
天气小蜻蜓——蜻蜓低飞
（下雨）小蜘蛛——蜘蛛收网
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
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