小学教学设计四季之美_鸟天堂.pdf

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

小学教学设计四季之美_鸟天堂

教学目标

1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写

“黎明、红晕、彩云”等词语。

3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。

教学重点

1.掌握本课的生字词。

2.正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方

法。

教学难点

第一课时

教学目标

1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写

“黎明、红晕、彩云”等词语。

2.正确流利地朗读课文，把握课文内容。

教具准备

课件

教学设计

一、激趣导入(出示课件1)

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

同学们，一年有几个季节分别是什么每个季节有什么特点

生说自己喜欢的季节及其特点，师加以点拨。

我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。请我们打开书，翻

到90页，大家齐读课题。

生齐读，师板书课题。

板书：四季之美

二、自主学习，合作探究。(出示课件2)

1.自读课文，画出生字词。

2.小组活动，大家借助工具书解决生字词，并在小组内交流。

3.小组长检查小组每个同学对生字的识记和理解情况，并及时向老师

汇报。

4.每个小组在向老师汇报学习生字的结果时，要出本小组的识字方法。

生汇报识字情况，并总结识字方法。

三、初读课文，把握课文内容。(出示课件3)

1.读课文，用一句话概括课文的主要内容。

2.全文总共有四段，每段的段意是什么

生总结、汇报(出示课件4)

这篇文章描写了四季不同的美景。

板书：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

春天黎明

夏天夜晚

秋天黄昏

冬天早晨

四、朗读课文，体会文中的美。

1.学生大声朗读课文。(出示课件5)

2.生自由读课文。

3.小组读课文，推荐读得好的同学，在全班同学面前读。其他同学及

时做出评价。

五、课堂小结

这节课，我们明白了这篇文章的主要内容，并且通过朗读，达到了对

课文内容的熟悉。这节课还是有所收获的。

六、布置作业。(出示课件6)

1.掌握课后生字词。

2.背诵课文。

3.朗读课文，体会文中体现的四季之美。

第二课时

教学目标

2.本文按照时间顺序的写作方法。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

教具准备

课件

教学设计

一、复习导入

1.这节课我们来继续学习《四季之美》这篇文章。

板书：四季之美

2.听写词语。(出示课件9)

黎明红晕漆黑夜幕降临愈发

心旷神怡闲逸和谐扫兴

二、深读课文，体会四季之美

生总结，汇报(出示课件10)

板书：春天黎明(颜色的变化)

鱼肚白微微的红晕红紫红紫的彩云

生总结，汇报

板书：夏天夜晚(萤火虫的动态)

夏夜萤火虫迷人