部编版三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点汇总.pdf

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

统编版三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识

点

知识点

01

我会写

铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）

泥ní（泥土、水泥、泥巴）

晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）

紧jǐｎ（紧张、抓紧、赶紧）

院yuàｎ（院子、庭院、院落）

印ynì（印章、手印、脚印）

排páｉ（排列、排队、竹排）

列liè（列举、队列、罗列）

规guī（规则、规定、常规）

则zé（法则、原则、以身作则）

乱luàｎ（乱跑、乱说、胡乱）

棕zōng（棕色、棕毛、棕树）

迟chí（迟到、迟钝、推迟）

02

我会认

洼wā（山洼、水洼、坑坑洼洼）

凌lníg（凌乱、凌晨、盛气凌人）

增zēng（增添、增加、增高）

靴xuē（雨靴、靴子、马靴）

03

多音字

数shù（数学）shǔ（数着）

铺pù（店铺）pū（铺满）

觉jué（觉得）jiàｏ（睡觉）

04

近义词

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

明朗——晴朗平展——平整凌乱——杂乱

增添——增加愉快——快乐

05

反义词

潮湿——干燥平展——卷曲凌乱——整齐

小心——马虎愉快——难过

06

理解词语

印着：留下痕迹。

规则：规律、法则。

图案：各种各样的图画。

明朗：光线充足(多指室外)。

熨帖：贴切、妥帖。

凌乱：杂乱无序。

08

课文分段

第一部分（1-5）：写天空放晴后。地面还很潮湿，落叶紧紧地粘在水泥道上。

第二部分（6-9）：写我”“尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。

第三部分（10-11）：一夜秋雨后，我”“第一回觉得门前的水泥道真美。

08

句子解析

1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥

道上。

把法国梧“桐树的落叶”比作金色“的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像

小“巴掌”，因为是金黄金黄“的叶子”，从颜色上又有了金色“的小巴掌”之比。

2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

然而“”一词表示转折，将不“规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，

还用更“”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对

水泥道美的赞叹。

3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的

叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作小鸟在秋天“

金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。

09

问题归纳

1.走进课文，看看课文写了什么？

本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，我”“无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道

的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。

2.从哪看出铺满金色巴掌的水泥道“”真美啊