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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
王戎不取道旁李的优秀教案
一、教材分析
王戎不取道旁李教案主要处理的是王室之间的冲突和矛盾，从中表现出勇于改革、反
抗权威、以及勇士气概和贵族文化价值观念。
二、教学目标
1、学习文本中的冲突和矛盾，对改革勇猛的精神，反抗权威的勇气有更深的了解和
认识；
2、体会到主人公王戎的英勇、忠贞的性格，熟练读读懂文本中的英文；
3、加深对书面历史的了解，培养学生思维的敏捷性及正确的价值观的培养。
三、学生课前准备
通过对文本阅读熟悉内容，了解主要人物，对围绕的故事讲述熟悉，特别是要做到对
历史背景有更加深刻的理解。
四、教学过程
1、复习：小组讨论文本中主要人物，和主要情节；
2、让学生带领读文本，让学生们不但能够读懂文本的内容，而且能够鉴赏文本的风
格；
3、引导学生理解文本深层次的内容，对存在的冲突和困惑展开讨论，找出解决冲突
的办法；
4、通过同步处理实际生活中冲突，加深学生对文本的理解；
5、扩大学生的视野，运用历史画面引出贵族文化礼仪，培养学生文明礼貌。
五、作业设计
1、根据文本内容仿照选择题的形式，选择出本文中重现的对应主题；
2、根据故事中的事件，分析主人公的人物性格，总结出文本的精神贵族文化价值；
3、根据文本中的情节，设计一个冲突场景，分析解决冲突的办法；
4、参照上下文自由说说本文学习英文的经验。
六、教师评课
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
以上便是王戎不取道旁李优秀教案，以便大家更加深入理解本文内容和精神，由教师
评价学生，对教师教学工作进行反馈，以便改进课堂教学。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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