新人教版小学一年级音乐上册教案全册版.docxVIP

2020年新人教版小学一年级音乐上册教案-全册精品版

精品好文档，推荐学习交流

精品好文档，推荐学习交流

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢45

新人教版一年级音乐（上册）教案第一单元

感受并模仿自然界和生活中的声音。

感受人声和乐器不同的音色。

教学目标 3．能够用不同的材料创造声音。

能够用声音编织一个简单的故事。

会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。

1．歌曲《大雨和小雨》

教学内容 2．歌曲《大鼓和小鼓》

3．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（一）

课时安排 四课时

教学重点 创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动，引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。

教学难点对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。

教学难点

1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。

教学教具准备 2．电子琴、打击乐器。

教学内容：

第一课时

教学随笔

1．寻找生活中的声音。2．歌曲《大雨和小雨》。3．听听我创造的声音。

教学目标：

1．能寻找并模仿生活中的声音。2．能够准确朗读歌词。

3．学唱歌曲《大雨和小雨》。4．能创造几种声音。

教学过程：

（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。（设计目的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。）2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点？（设计目的：丰富学生的知识。）

3、想一想，说说生活中还有那些声音。

（二）歌曲《大雨和小雨》

1． 雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》。2．由教师范唱或听录音。（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的了解。）

3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。4．讨论大雨和小雨的声音有什

么特点。

（三）听听我创造的声音

1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。

能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？（设计目的：培养学生的音乐创造能力）

用几种声音连在一起表现一定的内容。

课后反思

教学内容

歌曲《大鼓和小鼓》

教学目标：

第二课时

教学随笔

1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。

2、能够熟练朗读歌词。

3、会唱《大鼓和小鼓》。

教学过程：

1.播放少先队鼓号队的录象，提问：队伍中有什么打击乐器呢？（大鼓和小鼓）(设计目的：加深学生对两种乐器的印象。)2．大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色、不同等

等）？

学唱《大鼓和小鼓》。

听一遍录音范唱。（设计目的：让学生初步了解歌曲的内容）

按节奏准确朗读歌词。

听唱法学唱歌曲。

分组演唱歌曲。

边走步边演唱歌曲《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。（设计目的：让学生主动参与到音乐实践中来。）

课后反思

教学内容：

第三课时

教学随笔

用声音编织的故事——小白兔盖新房（一）。

教学目标：

了解〈小白兔盖新房〉的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。

教学过程：

教师看着书上的插图给学生讲述〈小白兔盖新房〉的故事。（设计目的：让学生在故事中寻找声音，他们兴趣倍增。）

第一幅图：兔妈妈幸福的一家。

第二幅图：暴风雨来了，大风刮倒了房子。第三幅图：小喜鹊在树上报信。

第四幅图：小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。第五幅图：小熊、小狗锯木头。

第六幅图：小松鼠、小猴钉钉子。第七幅图：小白兔刷墙。

第八幅图：新房子盖好了，大家一起来唱歌跳舞。2．教师出示图片，请学生用标准语言准确复述故事内容。（设计目的：锻炼学生的语言表达能力，并进一步加深学生对本课声音的记忆。）3．教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风及故事情节中要求表现的声音。4．安排学生下课寻找能表现《小白兔盖新房》内容的声音材料。

课后

课后

反思

第四课时

第四课时

教学随笔

教学内容：

用声音编织的故事——《小白兔盖新房》（二）

教学目标：

能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角色。

教学过程：

学生复述《小白兔盖新房》的故事，注意语言的规范性与标准

性。

将学生分成2-4