小学五年级语文(统编版)《忆读书(第一课时)》-教学设计、课后练习、学习任务单.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

教学设计

课程基本信息

课例编号学科语文年级五学期第一学期

课题《忆读书》第一课时

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

1.通过预习交流、同伴互助，能认识“舅、斩”等字，正确书写“舅、津”等字。

2.快速读文，提取信息，把握内容要点，了解作者的读书经历。

3.能初步把握文章结构。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、

回顾

（一）回顾已学，激发兴趣。

2分导

（二）交流资料，了解作者。

钟入，

了解

作者

二、

结合

4分预（一）课后字词，读准字音。

钟习，（二）交流预习，识记字形。

学习

字词

10三、

（一）讨论、交流梳理信息的方法。

分梳理

（二）汇报、补充信息，把握作者的读书经历。

钟信

第1页共3页

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

息，

把握

要点

四、

交流

（一）再读文本，补充内容。

4分内

钟容，（二）整体把握要点，理清文章结构。

理清

结构

课后练习

课程基本信息

课例编号学科语文年级五学期第一学期

课题《忆读书》第一课时

学生信息

姓名学校班级学号

课后练习

一、正确、流利地朗读课文。

二、用“√”为多音字选择正确的读音。

着力（zhuózháo）