大班语言《完美的宠物》教案公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

完美的宠物

活动目标：

理解故事内容，初步感知“完美”的真正含义，识到每个人都有自己

的长处和不足，学会xx他人

2.尝试辩论的不同形式，感受语言活动所带来的乐趣。

活动准备：

相关绘本PPT，记分牌

活动过程：

谈话引出活动内容

——今天我想和你们一起来分享个有关“宠物”的故事，你有养过宠物吗？

养过什么宠物？为什么要把它当做宠物来养，有什么理由吗？

小结：看来，养宠物是需要一些理由的，首先得是你们自己喜欢，还能和你做朋友，给你带来快乐的。

出示PPT，师幼共读故事画面

1.介绍故事背景

——这就是今天故事的主人公xx。这段时间，他特别特别想养一只宠

物……（出示小狗图）可是他的妈妈说：“不行不行，你已经有27只宠物青蛙了，而且每一只青蛙都有自己的优点。所以你不能再养宠物狗了。”

提问：妈妈同意亨利养狗吗？为什么？她的理由是什么？你们觉得青蛙有什么优点？

——不管怎么样，妈妈觉得亨利已经有27只不同优点的宠物青蛙，不能再养小狗了，除非，亨利有充足的理由。如果你是亨利，你会用什么样的理由来说服妈妈？

小结：亨利和你们一样，也说了许多的理由，那妈妈最后同意了吗？从哪看出来？

2.出示“寻宠启事”，了解“完美”的标准

——亨利在报纸最显眼的地方刊登了一则“寻宠启事”，他想要找一只“完

美”的小狗。你们知道什么叫完美吗？

——一起来看看亨利心中完美小狗是什么样的吧！（出示小狗图）完美的小狗要有软软的耳朵，湿湿的鼻子，摇来摇去的尾巴和毛茸茸的身体。它还要会汪汪汪地叫，会跳火圈，踩独轮车，会玩抛接球的游戏。哎哟，长得这么好看，还有这么多本领的小狗，真的很完美！可是，这么完美的小狗，有点难找！亨利一直等啊等啊，等着有人带着那张报纸来。

共读画面，猜想故事情节

——有一天，一只鸭子看到了启事，它一直住在很远很远的地方，从来没有

人去找过它，给它打过电话，也没有人给它发邮件，它只能自己一个人看电影、自己打乒乓球、自己一个人看日出，看日落。它觉得好孤单、好孤单。鸭子想，如果能和亨利成为好朋友，那该多好！可是，寻宠启事上找的是小狗，那鸭子去，还是不去？

提问：你觉得鸭子要不要去？（幼儿讨论）那鸭子到底是怎么决定的，我们接着往下看。

鸭子“乔装打扮”

——看来，鸭子确实决定去，它找了一些工具和材料，对照着寻宠启事上那

只完美宠物的样子，把自己打扮成了一只小狗。很快，它就来到了亨利家门口，当亨利打开门看到这只完美小狗的时候，他简直开心极了！

“完美”小狗露出破绽

——可是很快，xx就发现了这只小狗“有问题”。（出示画面）哪里有问题？

它还不小心摔了一跤，身上所有的伪装都掉了下来。小鸭子难过地流下了眼泪，说：“对不起，我只是一只鸭子……”xx生气极了，他感觉自己被鸭子欺骗了。

提问：这时候，你觉得亨利会养这只鸭子，还是继续寻找完美小狗？

尝试分组辩论

1.养鸭子VS养狗

——选择继续养鸭子的，把小椅子搬到鸭子这边；选择继续寻找完美小狗的，

把椅子搬到这边，给你们一点讨论的时间，先说观点，再说理由，仔细想一想养鸭子的理由是什么，不要鸭子，继续寻找小狗的理由又是什么，开始吧！

介绍辩论游戏规则

——规则是，轮到你的时候才能说，没轮到的时候如果你说了，就要扣分。

1个正确、充足的理由记1分。听明白了吗？我们的辩论游戏马上开始咯！

幼儿初步尝试辩论

提示：重复的理由不能再说，尝试找鸭子和小狗各自的不同优点。

挑战自由辩论

——最后一轮决战我们来挑战一下，这一回，当一方提出观点的时候，另一

方可以马上站起来反驳，这是辩论的一种方式，叫自由辩论。

讲述故事结尾

——亨利的选择到底是什么呢？一起来接着往下看。亨利把脏兮兮的鸭子带

回了家，然后找了本百科全书，把鸭子身上所有的特长和优点都写出来了，有1、2、3……那么多！亨利抱起小鸭子，对它说道：“虽然你不是小狗，但你是我心中最完美的宠物。”

小结：（出示绘本封面）这就是我今天带来的故事，认识上面的字吗？《完美的宠物》。其实，我们每个人身上都有自己的优点和不足，我们要学会正确看待，并接受，这样，可能在我们心中就会有许多许多的“完美”朋友！