8 吃水不忘挖井人_教案.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

语文二年级上册-教学设计-教案-8吃水不忘挖井人

语文教学设计

教材：语文二年级上册

课文：8吃水不忘挖井人

板块：教学设计—教案

设计思路：

这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上

课伊始，创设极能激发情感的教学情境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过

各种形式的读来找出生字、识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩

子们懂得今天生活的幸福。

教学目标：

1．正确理解课文内容。借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学习“忘、洲、坝、主、席”等16个生字，会写“主、革”等8个字。

3．初步懂得了“饮水思源”的道理。通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着

想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

重难点分析：

教学重点：

理解“吃水不忘挖井人”的含义。

教学难点：

理解“吃水不忘挖井人”的含义。

1

百学须先立志。——朱熹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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课前准备：

1.搜集毛主席的资料。

2.多媒体课件。

教学过程：

教学过程设计说明

第一课时

一、视频创境，激发学生兴趣

（展示课件第三屏）出示歌曲视频《我爱北以歌曲、图片等将学生带

京天安门》）这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和入课文情景中，课堂形式丰富

敬爱的毛主席的。多样，能有效激起学生的学习

（展示课件第四屏）情趣。

（出示毛主席画像，请学生说说自己搜集的

有关毛主席的信息。）今天，我们一起来看看瑞

金沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好

吗？

二、板书课题、理解认字

（一）齐读课题（展示课件第五屏）

看到课题后，你们有话要说吗？（自由发

言）

2

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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（二）认识本课生字。（展示课件第六屏）

谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把以学生喜闻乐见的人物形

题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式象作比，丰富了课堂语言，也

带领大家读一读。（指名）让课堂气氛变得活跃有趣。

（三）你知道课文中的“挖井人”是谁，“不

忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。

三、初读课文，识记生字

（一）生自由读课文前先说说初读课文的要