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小学作文比赛活动方案(共15篇)
第1篇:小学作文比赛活动方案
XXXX镇中心小学作文比赛活动方案
一、活动目的:
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,根据学校安排,举办三至六年级学生作文比赛。引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、出题范围:
本次作文比赛活动,由学校教导处统一命题,结合教材内容,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达。
三、出题形式:命题作文或半命题作文
四、参赛对象:三至六年级学生。(每个班级选出5名学生代表本班参赛)
五、参赛时间:2016年12月16日
(星期五下午第5、6节课)
六、参赛地点:学校多媒体教室。
七、评卷人员:三至六年级语文教师。
八、评卷形式:级组交叉评卷。(三年级评四年级、四年级评三年级、五年级评六年级、六年级评五年级)
九、奖项设置:以级组为单位,一等奖5名,二等奖10名,三等奖10名。
十、要求:请参赛年级的语文老师借此次活动为契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文比赛,重视学生全员参与,再认真选拔优秀学生参加学校组织的这次作文比赛。
XXXX镇中心小学
2016年12月12日
第2篇:小学作文比赛方案
2017-2018学年学生征文比赛方案
一、比赛目的:
为检测我校小学生的语言文字运用能力,提高小学生的习作水平,激发学生的习作兴趣,培养良好的道德思想品质,进一步促进教学质量不断提高和道德观念的加强。学校决定举办三至六年级学生征文比赛。
二、比赛对象:三至六年级学生。
三、比赛时间:12月7日-12月13日
四、比赛办法及要求:
1、作文题目统一,学校统一书写纸。《我的道德榜样》
2、遵守竞赛规则,作文必须为学生自主完成的作文,由语文老师指导。作文字迹清晰,三年级要求每班两篇(200字)、四年级(300字),五年级(350字),六年级(400字)
3、作文字迹清晰,文稿整洁。
5、作文总分为100分,评卷教师根据评分标准公平公正地评分。
6、阅卷安排:沈可、孙帅帅、胡敏、黄学燕、居明婷、朱丹丹六位老师进行循环打分。计算出平均分。
7、阅卷教师将学生分数写在作文评分表上,不得写在卷面上,以免干扰其他评委打分,力求公正。
8、各评卷教师评完分数后,将分数进行汇总,计算出该学生的总分,作为最后得分,同年级学生按照最后得分高者获奖。
六、评价标准:(满分100分)
1、符合题意,语句通顺,条理清楚,词语精炼(80分—100分)
2、符合题意,语句较通顺,条理比较清晰,(60—79分)
3、不符合题意,语句不够通顺,(60分以下)
评分细则:
1、字数4分,缺字数10℅以内扣2分,缺字数10℅以上扣4分。(标点计算字数)
2、格式2分,符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分,否则酌情扣分。
3、错别字2分,3个以内(含三个)不扣分,3-5个扣1分,5个以上扣2分(同一错别字不重复计算)。
4、作文题目2分,补充完整,符合要求得2分,其他情况酌情扣分。
七、奖项设置:
1、三至六年级每个年级评出一等奖4名,(指导老师:100元)二等奖4名,(指导老师:80元)三等奖4名(指导老师:60元)
2、比赛获奖者学校颁发荣誉证书。
3、获
一、二等奖作文将挂在校园网上,写上辅导老师和评语。
第3篇:小学作文比赛方案
小学作文比赛方案
胜利小学学生作文比赛方案
一、比赛目的:
通过比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象:
初赛:全校学生。决赛:从初赛中选拔出来的优秀选手。
三、比赛时间:
初赛:12月7日星期一下午
二、三节。决赛:12月14日星期一下午
二、三节。
四、比赛地点:
初赛:各班教室。决赛:多功能大厅。
五、比赛规则:
1、作文比赛分初赛和决赛两常
2、比赛主题:“我喜欢的老师”
本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题,以亲身经历的人和事儿为素材,重温温暖的记忆和美丽的时光,再现温馨的瞬间,记录校园师生的点点滴滴,抒发自己的真情实感,也可以展开想象的翅膀,塑造你所真心的喜爱的老师的形象,表达自己对老师的美好期望。
3、比赛形式:
(1)班内初赛:
全校学生于12月7日星期一下午
二、三节在班内进行初赛。要求:一至二年级写话为主,三至六年级文体不限。初赛评卷及奖励由各班语文老师负责,全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛,三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。
(2)校内决赛:
对象:所有优秀选手。
时间:12月14日星期一下午
二、三节。
地点:多功
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