译林小学英语五年级下册Unit 7《Chinese festivals》教学设计.pdfVIP

5BUnit7ChineseFestivals

Chinesefestivals第1课时教学设计

一、设计理念

1.“以学定助、学助合一”、“学生自助，生生互助，教师帮助”的助学课堂理.

本节课的教学理念是本着我校课改的理念进行设计的。我校课改的课堂教学模式是“助学课堂”。

所谓“助学课堂”，是指教师帮助学生学会学习、促进学生主动发展的课堂。让学生在小组中用老师

交给的方法进行小组互助学习，遇到困难的时候，可以向老师求助，也可求助于PPT课件中的声音或

图片进行自主学习，全班交流展示，通过展示交流，体现“学生主学、教师助学”的教学观，帮助学

生优化自学质疑、交流展示、合作探究等学习策略，有效达成学习目标，形成迁移运用与举一反三的

能力，不断提高学生自能分析与解决问题的能力，为学生的终生学习提供一把万能的“钥匙”。

2.小学英语语篇教学“整体性”教学理念。

单词、词组和句子三者的关系。把单词融入到句子中，从整体入手，展现给学生一个完整的语言

概念。语篇作为第一课时教学，首先让学生泛读，进一步提高捕捉信息的能力。要知道语篇教学更强

调语言意义的教学，因为学生的阅读技能只能在完整的篇章阅读中取得。所以，在处理语篇中的