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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
《科学阅读：我们离不开植物》教学设计
【教学目标】
科学知识目标：
1、知道一株完整植物的各部分及其名称，知道吃的某些食物是植物的一部分。
2、让学生明白我们的生活离不开植物，我们的食物，衣服,住房，家具等都有植
物。
科学探究目标：
1、探究植物对人类的贡献。
2、了解植物可以美化环境，制造清新空气。
3、植物可以做药，给人治病。
科学态度目标：
让学生有保护环境，爱护花草树木的意识。。
科学、技术、社会与环境目标：
体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关、感
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
受人与自然的和谐。
【教学重点】
通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的
和谐。
【教学难点】
在吃植物的某一部分时，对植物的各部分的名称有所认识。
【教学准备】
学生准备:苹果，面包等食物。教师准备:一些植物的图片、资料或者实物和课件。
【教学过程】
一、交流谈话，揭示课题。
1、谈话导入：今天老师给大家带来了一幅美丽的风景画，大家想不想欣赏一下？
（课件出示花草树木图片）同学们，看看这幅图片上都有些什么呀？（花草树木）。
花草树木都是生长在大自然中的植物，人类的生活与植物是密切相关的。今天，我和
大家共同探讨、学习《科学阅读：我们离不开植物》这一课。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
2、揭示课题，并板书课题，学生读课题。
二、出示实物，自主探究。
（一）一株完整的绿色开花植物的构成。
都说植物是人类的好朋友，今天，老师给同学们带来了这么一位植物朋友，一起来认
识它吧。
1、出示一株橘子树的图片。提问：通过观察，你觉得一株完整的植物应该包括
哪些部分？
2、学生交流讨论。
3、认识一株橘子树的六个器官。（教师课件出示）
4、小结：很多会开花的植物都与橘子树一样具有根、茎、叶等多种结构，但并
不是所有植物都和橘子树一样，同时存在的这六个器官的。
（二）了解植物与人类生活的密切关系
1、观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自于植物
（1）谈话：有人说，植物对人类的贡献真是太大了，无论怎样夸张，都不觉得过
分。
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
（2）小组活动：观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自于植物？比一比，
哪个小组发现得多？
（3）交流汇报。
2、调查我们一天的生活中有哪些方面离不开植物
（1）谈话：在教室里就有好多物品来自于植物，那么，我们一天的生活中有哪些
方面离不开植物？为方便大家思考，请大家从“衣、食、住、行”四个方面进行调查，看
谁有一双神奇的慧眼，发现植物的贡献最多。
（2）小组先讨论，然后再交流汇报。
（3）师生共同探讨一天生活与植物之间的关系。
A、我们的食物哪些来自植物
民以食为天，我们每天都要吃各种各样的食物，才能延续生命，做各种活动。这些食
物哪些与植物有关呢？教师课件出示食物图片，
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