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我国海洋特色高职院校现状与发展路径研究

摘要：高等职业教育是海洋产业重要的技术人才来源。为全面掌握我国海洋特色高职院校专业开设情

况，通过对涉海专业数目、专业聚集程度，以及高职院校办学历史、涉海专业覆盖度、专注度、多样化程度

等情况进行分析，发现目前海洋特色高职院校存在地域分布不合理，涉海专业开设不全、占比低、覆盖面

窄，差异化发展不足，对应产业结构不合理等问题。提出了科学谋划涉海高职专业布局、与普通高等教育

差异化发展、整合教育资源等对策建议，可为明确高职院校办学方向、提升高职教育对海洋产业支撑能力

提供参考。

关键词：高职院校；海洋特色；高职教育；涉海专业

《2021年中国海洋经济统计公报》中的数据所、河北1所、天津1所、山东5所、江苏2所、上

显示，2021年我国海洋生产总值超过90385亿元，海1所、浙江1所、福建3所、湖北3所（详情见表

对国民经济增长的贡献率达8.0%，占沿海地区生1）。职业教育既具有技术属性也具有教育属

［1］性，并以区域产业为依托，这在海洋特色高职院

产总值的15.0%。国务院《全国海洋经济发展规

划纲要》指出，要培养海洋产业发展所需要的各类校的地域分布上得到了体现。山东作为传统的

人才。职业教育在国家人才培养体系中占有重要海洋大省，共有全职驻鲁海洋领域院士21人，占

位置，高等职业教育兼具高等教育和职业教育的全国的34%，数量位居全国第一，具有深厚的海

［2］

双重属性，在为海洋产业输送技术人才、为海洋经洋科教实力；同时，2021年山东省海洋生产总

济提供智力支撑方面具有不可替代的作用。为提值达1.49万亿元，总量稳居全国第2位，海洋产

升高职教育支撑海洋产业能力，有必要对我国海业较为发达，海洋特色高职院校数量最多，占全

洋特色高职院校及其涉海专业现状与问题作系统国总数的26.32%，其中青岛作为全球海洋中心

梳理分析。城市拥有2所海洋特色高职院校。而浙江、福

建、广东等沿海大省也曾建有历史可以追溯到

一、海洋特色高职院校现状

1949年之前、具有职业教育性质的海洋特色院

（一）地域分布校，但由于升格为普通本科（如湛江水产学院），

查阅相关资料可知，我国（不含港澳台）目或被本科大学合并（如厦门水产学院），导致这

前共有19所以海洋、海事、航运、船舶为校名并些省份海洋特色高职院校较少。

以海洋相关专业为特色的高职院校，其中辽宁2

收稿日期：2023-04-14

2023年第4期职业教育与区域经济

（二）建校（复校）时间不足。还有一些学校建校历史可追溯至清代，

我国现有海洋特色高职院校建校或复校历但在全国院系调整时期并入其他大学，近30年

史普遍较短（见表1）。其中，1949—1977年间建后才复校重办。某些院校历史上历经更换所属

校或学校被撤销多年后复校的有7所，占总数的部门、迁址办学、与其他教育机构合并拆分等事

36.84%。1978—2000年间建校或复校的有2所，件，办学稳定性不足。这些因素虽然使这些院

占总数的10.53%。2001年及之后建校的有10校未升格为普通本科和综合类大学，但也在客

所，占总数的52.63%。共有12所院校改革开放观上促使这些院校至今仍保持职业教育性质和

之后才设立，这些院校发展历史较短，学术积淀