高中课件：第25讲　函数y=Asinωx+φ及三角函数的应用.pptx

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新高考

课前基础巩固课堂考点探究第25讲函数y=Asin(ωx+φ) 及三角函数的应用教师备用习题

1.结合具体实例,了解y=Asin(ωx+φ)的实际意义;能借助图像理解参数ω,φ,A的意义,了解参数的变化对函数图像的影响.

2.会用三角函数解决简单的实际问题,体会可以利用三角函数构建刻画事物周期变化的数学模型.课标要求

x?????ωx+φ?????y=Asin(ωx+φ)0A0-A01.用五点法画y=Asin(ωx+φ)在一个周期内的简图时,要找五个特征点,如下表所示:课前基础巩固?知识聚焦??????0?π?2π

2.函数y=sinx的图像经变换得到y=Asin(ωx+φ)的图像的步骤课前基础巩固|φ|?

y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)振幅周期频率相位初相AT=???3.y=Asin(ωx+φ)的有关概念课前基础巩固????

?课前基础巩固

题组一常识题?课前基础巩固?对点演练?????

?课前基础巩固??图4-25-1

题组二常错题?课前基础巩固右??

?课前基础巩固-1或-5?

?课前基础巩固??图4-25-2

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?课堂考点探究探究点一函数y=Asin(ωx+φ)的图像变换BC

课堂考点探究?

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?课堂考点探究探究点二函数y=Asin(ωx+φ)的图像与解析式?C图4-25-3

课堂考点探究?图4-25-3

[总结反思]根据三角函数图像求解析式,重在对A,ω,φ的理解,主要从以下三个方面考虑:(1)根据最大值或最小值求出A的值.(2)根据最小正周期求出ω的值.(3)求φ的常用方法如下:①代入法,把图像上的一个已知点的坐标代入(此时要注意该点的位置)或把图像的最高点或最低点的坐标代入.②五点法,确定φ的值时,往往以寻找“五点法”中的特殊点作为突破口.课堂考点探究

课堂考点探究?AC图4-25-4

课堂考点探究?图4-25-4

课堂考点探究?2?图4-25-5

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?课堂考点探究探究点三函数y=Asin(ωx+φ)图像与性质的综合问题?

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[总结反思]三角函数图像与性质综合问题的求解思路:(1)将函数整理成y=Asin(ωx+φ)+B(ω0)或y=Acos(ωx+φ)+B(ω0)的形式;(2)把ωx+φ看成一个整体;(3)借助正弦函数y=sinx或余弦函数y=cosx的图像与性质(如定义域、值域、最值、周期性、对称性、单调性等)解决相关问题.课堂考点探究

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?课堂考点探究探究点四三角函数模型的简单应用BC

课堂考点探究[思路点拨]解题的关键是将摩天轮的周期性和三角函数模型结合起来,由摩天轮最高点离地面的高度和转盘直径得到离地面最近的距离;由题可得转动t分钟后游客距离地面的高度h符合h=Asin(ωx+φ)+B的形式,由游客的初始位置和最高位置的时间得到周期,再由周期求得角速度ω,由题可求得A,B的值,即可得高度h关于时间t的函数解析式,进而利用函数图像的对称性和函数单调性判断选项.

课堂考点探究?

[总结反思]三角函数模型的实际应用问题的类型及解题关键:(1)已知函数解析式(模型),利用三角函数的有关性质解决问题,其关键是准确理解自变量的意义及函数的对应关系.(2)当函数解析式未知时,需把实际问题抽象转化成数学问题,建立三角函数模型,再利用三角函数的有关知识解决问题,其关键是利用三角函数解析式中的相关参数表示实际问题中的有关量,如周期、振幅、初相等,然后建立模型.课堂考点探究

变式题(1)[2021·武汉二模]音乐是用声音来展现美,给人以听觉上的享受.著名数学家傅立叶研究了乐声的本质,他证明了所有的乐音都能用数学表达式来描述,它们是一些形如y=asinbx的简单正弦函数的和,其中频率最低的一项是基本音,其余的为泛音.由乐音的数学表达式可知,所有泛音的频率都是基本音频率的整数倍,称为基本音的谐波.下列函数中不能与函数y=0.06sin180000t(基本音)构成乐音的是()A.y=0.02sin360000t