三年级下册美术教案第13课小陀螺转呀转浙美版3.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

小陀螺，转呀转

课题课时1课时

教材分析：教材内容分析浙江人民美术出版社第六册第14课《转呀

转》。本课属于“设计、应用”领域。二、教学目标（知识与技能、

过程与方法、情感态度与价值观）1.启发学生运用多种材料，学习设计

制作纸陀螺及能进行简单的装饰。2.培养学生的创新意识和解决问题的

能力。3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴

目标确定的

依据

趣

学生已有学习情况：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，

学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等

方法表现，有一定的色彩基础，但还缺乏想象力和创造精神。通过了解，

学生对手工课特别感兴趣。

教学目标：

1.启发学生运用多种材料，学习设计制作圆片形纸陀螺及能进行简单的

装饰。

教学目标

2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴趣。

评价任务课内作业：

（作业设1.课堂中学生通过观察和想象回忆，对不同形态的陀螺的表现。

计，包括课2.课堂中进行小组交流，讨论，经历猜一猜、看一看、找一找、

内作业和课说一说等过程，增强小组合作意识和团队精神；

外作业）

教学重难点：

教学重难点

重点：尝试完整的制作纸陀螺，并且能够简单的进行装饰。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。

小陀螺，转呀转

板书设计

转面转轴

课前准备教具学具：纸陀螺、吸管、硬卡纸、多媒体课件。

（教具、学

具等）

前置性预习课前交流

评价要点（教学环节、教

教学环节教学活动学活动指向哪个目标，一

致了吗？）

课前谈话

T:听陈老师说咱们班的小朋友动手能力特别强，胡老师带来了两件小礼

物，想考考你们。

（六组学生：三组每人给一根小吸管，另外三组每人给一张纸）

导入1.通过玩游戏激发学

生对制作陀螺的兴

给同学一分钟的时间，请同学们将手中的材料立起来，但是不能将纸和吸