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《三位数加三位数》教学设计
《三位数加三位数》教学设计
教学目标：
1、培养学生估算能力和估算方法。
2、学会三位数加法的计算方法。
教学重难点：理解哪一位上的数相加满十要向前进一，且在前一位上的数相加是要记得加上进上来的一。
教学过程：一、复习导入
1、 列竖式计算：
59+77 85+68 86+14 34+78
2、估算复习
599+800 900+101 989+112
3、板书课题：《三位数加三位数连续进位加》二、出示目标：
学会三位数加三位数的计算方法，能正确计算。三、自学指导：
1、看书18页例2找出已知条件是什么？问题是什么？
2、你能估算出这两类动物一共有多少种吗？
3、怎样列式。
（5分钟时间做与上题相类似的题）
四、检测：生独立完成18页的做一做。五、后教：
1、更正：指名板演，学生纠正错误并加以改正。
2
2、讨论：怎样计算三位数加三位数的进位加法
六、当堂训练：
1、练习：867+698
241+563
2、改错：352+128=470
3、小结：
4、作业：数学书19页第一题20页第五题任选其一。
板书设计：
三位数加三位数
376+284=?
法则：哪一位上的数满十就向前一位进一
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