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第二节
生物的分类单位;1、说出生物分类等级及生物分类的根本单位。
2、尝试鉴别生物。;自学阅读课本P127~128页，完成以下各题：、;分类要点;;省;界;每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。;斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属。;驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾兴旺，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分到同一个科——马科。;目：奇蹄目;纲：哺乳纲;门：脊索动物门的
脊椎动物亚门;种、属、科、目、纲、门;练习;森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮助寻找它的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？;森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮助寻找它的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？;人的分类地位;1.生物分类的单位有哪些？请按照从小到大的顺序排列？
2.什么是生物分类最根本的单位？
3.马有野马和家马之分，家养马有多种品种的马，那么，它们属于一个物种吗？
4生物学家主要是依据什么对生物进行分类的？
5.同种生物个体之间的亲缘关系近，还是同界生物个体间的亲缘关系近呢？
6.对生物进行分类有什么意义呢？
7.一个物种就是一个生物，。这句话对吗？如果不对，应该怎样解释？
8.在公园植物的标牌中植物的名称，除了有植物的名字外，上面一般还写了分类单位中的哪一个等级;1.生物分类的单位有哪些？请按照从小到大的顺序排列？;4.生物学家主要是依据什么对生物进行分类的？;7.一个物种就是一个生物，。这句话对吗？如果不对，应该怎样解释？;稳固练习;生物的分类单位越大，包含的生物物种就越多，生物之间的共同特征就越少，生物的分类单位越小，包含的生物物种就越少，生物之间的共同特征就越多，根据分类就可以知道生物之间的亲缘关系;二尝试鉴别生物;观察思考;巩固提高;1不能自主运动
2开花，有种子
3种子外有果皮包被〔被子植物〕
3种子外无果皮包被〔裸子植物〕
2不开花，无种子
4有根、茎、叶的分化，
生活在潮湿的环境中〔蕨类植物〕
4无根、茎、叶的分化，生活在水中〔藻类植物〕
1能自主运动
5体内有脊柱
6陆生
7身体外表有羽毛，卵生〔鸟类〕
7身体外表无羽毛，胎生〔哺乳类〕
6水生
8身体外表有鳞片，用鳃呼吸〔鱼类〕
8身体外表有角质的鳞片或甲〔爬行类〕
6水陆两栖〔两栖类〕
5体内无脊柱
9有翅〔节肢动物〕
9无翅〔环节动物〕
;选择题：
1.生物分类单位中，最大和最小的单位分别
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