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劳动项目十《捏橡皮泥小扫帚》教学设计
课题
捏橡皮泥小扫帚
单元
三单元
学科
劳动
年级
一年级
学习目标
1.劳动观念:通过捏橡皮泥小扫帚,养成爱劳动的劳动观念。
2.劳动能力:掌握操、搓、压等捏橡皮泥的基本动作,会借助工具完成橡皮泥小扫帚的捏制,养成动手、动脑能力。
3.劳动习惯与品质:通过捏橡皮泥小扫帚,养成爱清洁的好习惯。
4.劳动精神:增强学生的劳动意识,在劳动中养成积极、不怕困难的精神。
重点
通过捏橡皮泥小扫帚,养成爱劳动的劳动观念。
难点
掌握操、搓、压等捏橡皮泥的基本动作,会借助工具完成橡皮泥小扫帚的捏制,养成动手、动脑能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜谜语:五颜六色心有数,千姿百态成一物。七十二变我拥有,小朋友们都爱她。(打一物)
谜底:橡皮泥
脚多站不住,要靠人来扶,扶着满地走,垃圾被除掉。(打一生活物)
谜底:扫帚
扫帚是我们日常生活中必不可少的劳动工具。在家里,我们用它把地面清扫得一尘不染;在学校里,我们用它给教室和楼道的地面做清洁。小扫帚真是我们劳动时的好帮手呢!
在今天的课堂上,我们就来一起学习捏制橡皮泥小扫帚吧!
出示课题。
谜语引发思考,引入主题。
通过谜语,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动准备
工具橡皮泥
二、一起捏小扫帚
1.温馨提示:记得将开封后的橡皮泥及时密封收好,以免变于变硬。
2.捏小扫帚的过程:
(1)取适量蓝色橡皮泥,用双手轻轻揉搓,捏成一个光滑圆润的小球。
(2)用手心将小球压扁,并调整成扁形。
(3)用工具中的塑料小刀在扇形橡皮泥上压出竖条。注意竖条分布要均匀,做成扫帚的样子。
(4)取适量棕色橡皮泥,搓成小细条,当作扫帚柄。
(5)将扫帚和扫帚柄捏到一起,固定好。
(6)整理橡皮泥的边缘和接合处,一把小扫帚就捏制完成了。
我们捏的小扫帚应该和实物比例相近,否则太失真就不好看了哦。
3.说一说,你捏小扫帚的过程?
视频:捏小扫帚的过程。
三、成果齐分享
1.快来给你的作品拍拍照,贴在下面,展示给同学们看一看。
出示照片。
2.你知道橡皮泥6大危害吗?
(1)分散孩子的集中力
现在市面上的橡皮泥花样百出,颜色丰富多样,很容易使孩子在上课时,拿出来玩弄,从而分散了孩子的课堂集中力,不利于孩子学习新知识。
(2)误食
因为现在科技的快速发展,从而使一些水果、糖果造型的橡皮泥做的特别真,要是这类的橡皮泥没有放好,容易使年纪小的孩子误以为是糖果吃下去,对身体造成一定的影响。
(3)滋生细菌
因为小孩子在玩橡皮泥时,会把手上带有的细菌、脏东西粘在橡皮泥里,玩的次数越多,橡皮泥带有的细菌越多,所以家长一定要小孩子在玩过后,用洗手液洗干净双手。
(4)添加大量的防腐剂
很多商家为了加长橡皮泥的使用寿命,都会加入一定量的防腐剂,但要是添加过多,小孩子在接触的过程中,容易造成过敏等危害。
(5)硼元素超标
一些不法商家,在生产橡皮泥时,为了让其销量增大,就加入大量的硼元素,使橡皮泥的黏度变大,更好的捏出造型。但是小孩子在玩橡皮泥时,会接触到肌肤,要是长时间接触这些硼元素超标的橡皮泥,会对身体造成不好的影响。
(6)刺激性味道
一些“三无”橡皮泥,不符合国际安全标准,带有一股刺激性的味道,容易刺激到幼儿的嗅觉,对其造成一定的影响。
四、劳动评价表
通过今天的学习与劳动,我做到了
评价内容
自我评价
同学互评
教师/家长评价
掌握揉、搓、压等捏橡皮泥的基本动作
会借助工具完成橡皮泥小扫帚的控制
增强劳动意识,提高动手能力
五、我的劳动体会
今天我们一起学习了用橡皮泥捏制小扫帚,请同学们写一写自己的劳动心得和体会。
学生1:我觉得自己捏的橡皮泥小扫帚很可爱。在生活中,我也要多拿起扫帚,参与家中和学校里的劳动。
学生2:通过橡皮泥捏制小扫帚的过程,锻炼了我的动手能力,同时,我的想象力更丰富了。
学生3:通过橡皮泥捏制小扫帚的过程,我可以捏出许多小动物,像小鸡、小鸭、小鸟,它们可生动了,同时,磨炼了我的意志,培养了我的技能。
六、拓展园地
1.这节课我们完成了小扫帚的捏制,请同学们课后再试试捏一个小簸箕,你可以先向老师请教捏制的方法,然后和同学合作完成。把这两件物品组合在一起,它们就是完美的扫地搭档,也是你今天的劳动成果!
视频:捏小簸箕的过程。
2.了解橡皮泥
视频:了解橡皮泥。
3.软化橡皮泥的方法?
(1)用一块湿的毛巾罩在干的橡皮泥上,不用半天时间,又可以用了.
(2)用小毛笔沾水刷在橡皮泥的表面,少量多次即可
(3)橡皮泥放到保鲜袋里,放在温水浸半天时间也可变软。
(4)先在橡皮泥上喷些水,然后盖上盖子,在太阳地儿晒一天,就
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