高中课件：原创生物孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律.pptx

孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律丽水学院附属高级中学俞楚雁2024.01.11

我认为，生物学有两座智力高峰：第一次是1854年至1866年孟德尔独自一人；第二次是1951年至1965年克里克及其合作者们。两个高峰碰巧相隔一百年。——饶毅孤独的天才从1854年开始，孟德尔用豌豆做了一系列遗传学实验，时间长达十年。他于1865年公布所发现的遗传学规律，并于次年以德文在《布鲁恩自然史学会杂志》发表了论?《植物杂交的实验》（VersucheüberdiePflpnzen-Hybriden）

“融合假说”“母系遗传”：爹矬，矬一个；妈矬，矬一窝

资料一“他指出前人做过不少杂交实验，但未得到普遍规律是因为所需的工作不仅量大，而且较难。孟德尔认为需要考虑到：规模要相当大；具有不同型的杂交后代要定量分析；在不同代间要准确地知道不同型之间的关系；要确切地分析它们之间的相对数量关系。需要勇气花力气做大量实验，但这是唯一正确的道路，才能最终解决重要的问题。”

资料二：在“实验植物选择”部分，孟德尔指出：所选的植物首先具有恒定的分化特征（我们现在称为性状）；其次，在进行杂交的时候不会受到外来花粉的污染；另外，每一代杂交后代生殖力不能变。阅读课本P3找出“性状”和“相对性状”的概念思考：豌豆是否满足以上要求呢？

特点有利实验的原因自花授粉、闭花授粉避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种豆粒都留在豆荚中便于观察和计数具有多个稳定、可区分的性状实验结果易观察和分析容易栽培，生长周期短试验周期短，便于分析后代数目多容易收集到大量的数据，利于结果的分析

一对相对性状的杂交实验纯种白花P（亲本）×F1（子一代）纯种紫花♀♂正交杂交×纯种紫花纯种白花♀♂反交杂交

资料三“他认识到性状有显隐之分，发明了“显性”和“隐性”两个词。当父本母本分别是不同性状，而他们杂交子代只显现其中一种性状时，孟德尔称显现的一种为显性、没有显现的为隐性。实验表明：显性隐性与父本母本来源也无关。”任务：在课本P4找出“显性性状”、“隐性性状”、“正交”、“反交”、等概念；思考：该实验现象是否可以用于论证“融合假说”是否正确？

性状分离：在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。该实验现象是否可以用于论证“融合假说”是否正确？“隐性在杂交体一代看不见，但在杂交体后代可以完全不变地重新显现。”

7对相对性状

资料四“孟德尔在看到3:1的比例后，他分析在F2代显性的性状可以有两种意义它可以是亲本的“恒定”性状，或F1代的“杂交体”性状。他预计，如果F2和亲本一样，那么其后代性状就应该不变，而如果F2代类似F1杂交体状态，那么其行为与F1相同。”

“孟德尔将F2的3:1中的3，进一步分成2和1。3:1就被分解成1:2:1（显性恒定:杂交体:隐性恒定)。到发表论文时，实验一和二做了六代，实验三和七做了五代，实验四、五、六做了六代。可以算出，他用豌豆做了17610次授粉。”P×F1F2F3×××××

资料四：在从外观的性状上推出规律后，孟德尔继续做实验，推断外观的差别实际是由生殖细胞的组成的差别所造成。原因在于雄性的花粉细胞，雌性的卵细胞。他推理：因为总是当卵细胞和花粉细胞具有同样的恒定性状时，其后代得到同样的恒定性状，所以此时两种细胞都有创造同样个体的物质。思考：孟德尔为什么可以想到卵细胞和花粉？为何豌豆一般为纯种？P×F1F2F3×××××

思考：F1产生什么样的卵细胞和花粉可以解释F2代3：1和1：2：1的规律？P×F1F2F3××××ד豌豆杂交体形成卵细胞和花粉细胞，它们的组成中，有等量的、由性状组合而成的所有恒定型式。”孟德尔文中六次复述相似的内容：豌豆杂交形成卵细胞和花粉细胞，其中的组成数量相同于通过授粉将性状组合起来的所有恒定型式。这也表明他知道遗传的基础在于生殖细胞中存在数量相应于性状的物质。

在F2代出现A+2Aa+a，有3类4种个体（其中Aa和aA个体不同只在于其显性隐性来源不同，?个来源父本，?个来源母本，但最后表型相同）。花粉细胞有A和a两种、且数量相等，卵细胞也有数量相等的A和a两种。而不同花粉细胞有同等机会与不同的卵细胞组合，那么得到的下代就有：A/A,A/a,a/A,a/a等四种。因为A/a表型相同于a/A（仅其A和a来源的父母本不同），它们都表现为Aa。所以，A/A+A/a+a/A+a/a=A+2Aa+a。他将等式左边性细胞内的成分和右边得到植物后代的表型连起来。左边是我们现在说的基因型，右边是表型。

AaAA×aa紫花白花P配子Aa×AaAA