彩虹色的花 -完整教学设计.pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

彩虹色的花

一、设计意图

对于现代独生子女来说，大都以自我为中心，只知道一味的索

取，不知道付出，不喜欢帮助别人，没有体会过帮助别人的快乐。

针对这一现象，我选择了《彩虹色的花》这一语言教育活动，希

望通过此次活动让小朋友体会到帮助别人的快乐，萌发助人为乐

的意识。《彩虹色的花》这本书的色彩鲜艳，画面生动活泼，情

节生动有趣，而且具有启发性，宣扬助人为乐的精神，这样才能

保证小朋友们的阅读的质量，从而让他们喜欢读书看书，养成良

好的阅读习惯。

二、活动目标

1.欣赏故事，理解故事内容。

2.感受故事中彩虹色的花帮助别人快乐自己的美好情感

三、活动准备

自制课件《彩虹色的花》，背景音乐

四、活动过程

一）、谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：“初春的一天，太阳出来了，在黑黑的土地里开出了一朵

彩虹色的花”。它漂亮吗你们喜欢它吗

师出示枯萎的花：那再来看看这朵花，它怎么了（花瓣没了，

枯萎了，折断了）

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

师出示两幅图片:这两朵花你更喜欢哪朵其实这是同一朵花,

那为什么这朵漂亮的花会变成这样呢

二）、逐页观察画面内容,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

教师讲述画面内容(小蚂蚁)。

师：这天，一只小蚂蚁走过来了，彩虹色的花跟小蚂蚁打招呼：

“小蚂蚁你好，你要去哪呀”小蚂蚁说：“我要去奶奶家，可是

前面有一个大水洼，我过不去呀。”

师提问:“彩虹色的花会帮助小蚂蚁吗它是怎么做的”（幼儿：

把花瓣当船）

师出示图片：那我们看看彩虹色的花是怎么做的

师：彩虹色的花用自己的花瓣帮助小蚂蚁渡过水洼。小蚂蚁连

声说：谢谢你的帮助，谢谢你的帮助。瞧！它高兴地坐着花瓣船，

渡过了大水洼。

三）幼儿观察画面内容并猜读(蜥蜴)(老鼠)。

1.师：又过了一天，来了一只小蜥蜴，看看它开心吗噢,我想

它遇到了难事，原来它要去参加宴会，可是它没有漂亮的衣服，

该怎么办呢想想彩虹色的花是怎么做的（幼儿回答）。

师出示图片：那我们看看彩虹色的花是怎么做的

师：彩虹色的花帮助了蜥蜴，它把一片花瓣送给了蜥蜴做衣服。

蜥蜴可高兴了，连声说：谢谢你的帮助，谢谢你的帮助。蜥蜴穿

上漂亮的花瓣衣服，美滋滋的去参加宴会了！

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.师：炎热的夏天到了，这个时候小老鼠最需要什么（幼儿:

扇子）你有什么好办法吗

师出示图片：那我们看看彩虹色的花是怎么做的

师：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来多凉快，心里甭提有多高

兴了，连声说：谢谢你的帮助，谢谢你的帮助。

四）幼儿大胆猜想并讲述画面内容(鸟妈妈)(刺猬)。

1.师:已经是秋天了，鸟妈妈和刺猬又会碰到什么困难呢彩虹

色的花又会怎么帮助他们呢

师：我们来听听鸟妈妈和刺猬是怎么说的鸟妈妈说：今天是我

的孩子过生日，我没为她准备礼物正着急呢，是彩虹色的花帮助

了我，它把黄色花瓣送给我的女儿，我的女儿开心极了。小刺猬

说：最近冷多了，眼看就要下雨了我正担心着呢，这