小学科学教科版五年级下册:第一单元知识点.docVIP

小学科学教科版五年级下册:第一单元知识点.doc

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教科版科学五下第一单元《生物与环境》

班级___________姓名____________

第1课种子发芽实验

1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。

2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变一个条件(我们要研究的条件),同时保证其他条件不变。

3.实验:绿豆种子发芽和土壤的关系

如果两组种子都发芽了,说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。

如果有土壤组的种子发芽了,而无土壤组的种子未发芽,说明土壤是绿豆种子发芽必需的条件。

实验:绿豆种子发芽和阳光的关系

准备两个盒子(2)在两个盒子内垫上纸巾

在纸巾上各放入3粒绿豆种子,滴入适量的水

一个盒子盖透明塑料杯,另一个盒子盖涂成黑色的塑料杯

如果两组种子都发芽了,说明阳光不是绿豆种子发芽必需的条件。

如果有光照组的种子发芽了,而无光照组的种子未发芽,说明光照是绿豆种子发芽必需的条件。

在实验中,每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶然性,使实验结论更准确。一粒种子可能会因自身原因不能发芽,影响实验结果。

在实验中,设置两组进行对比,是为了通过对比实验效果来分析改变的因素对实验的影响。

第2课比较种子发芽实验

1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中,两组种子都发芽了,说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。

2.绿豆种子发芽和温度的关系

常温组多数种子发芽了,而低温组多数种子未发芽,这说明温度是绿豆种子发芽必需的条件。

3.绿豆种子发芽和光照的关系

有光组和无光组的种子都发芽了,这说明光照(阳光)不是绿豆种子发芽必需的条件。

4.比较种子发芽实验

(1)绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气,三个条件要同时具备。

(2)阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。

第3课绿豆苗的生长

1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光

(1)改变的条件:光照。

(2)不变的条件:水、温度、土壤、空气等。

项目

高度

茎、叶颜色

茎的粗细

阳光下的绿豆苗

短而直

茎暗红色、叶绿色

粗壮

黑暗处的绿豆苗

长而弯

茎白色、叶黄色

纤细

(3)实验记录:

(4)实验结论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,但绿豆苗的生长需要阳光。

2.光合作用:在光照条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出氧气。

3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。植物能适应环境,降水量大的地区生长的植物的叶片会很大(如芭蕉),降水量小的地区生长的植物的叶片会很小(如松树),有的甚至会退化成刺(如仙人掌)。

4.植物还具有向光性、向水性、向地性等特性。

5.植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候,植物具有一定适应环境的能力。

第4课蚯蚓的选择

1.蚯蚓生活在地下,可以推测它喜欢黑暗的环境。

2.干土里很难发现蚯蚓,推测它不喜欢干燥的环境。

3.蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。

4.在“了解蚯蚓对环境的选择”的实验中,反复进行多次实验,可以避免偶然因素干扰实验结果,使实验结论更准确。

5.动物生存需要一定的环境条件,不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应环境的特征。

动物

生活环境

适应环境的特征(身体结构)

天鹅

湖泊、沼泽

喙坚硬,利于捕食

青蛙

池塘、稻田

保护色,不易被发现

企鹅

南极

翅膀特化为鳍,善于游泳;有大量脂肪,能御寒

草原、森林等

换毛,适应季节的温度变化

蜥蜴

草原、森林等

保护色,不易被发现

第5课当环境改变了

1.当环境改变的时候,动物会努力适应新环境;为适应环境的变化,动物会有一些特殊的行为。

2.青蛙在不同的季节会有不同的行为

春:孵化夏:捕食秋:挖洞冬:冬眠

3.四季的田野

季节

气候

草木

蝴蝶

青蛙

温暖

发芽

由卵孵化成幼虫

由卵孵化成蝌蚪

炎热

茂盛

幼虫→蛹→成虫

蝌蚪→青蛙

凉爽

枯落

产卵、死亡

挖洞

寒冷

凋零

以卵的形式越冬

冬眠

4.青蛙具有冬眠行为,青蛙冬眠主要是为了适应冬季寒冷、缺少食物等恶劣环境。蛇、熊等也会冬眠。

5.丹顶鹤具有迁徙行为,丹顶鹤迁徙主要是为了适应气候、日照及食物等因素的变化。大雁、燕子等也会迁徙。

6.动物必须生活在一定的环境中,不同的环境生活着不同的动物。

第6课食物链和食物网

1.食物是动物的必要需求,动物消耗食物而获得能量。

2.食物链:绿豆苗→蚜虫→瓢虫→蜘蛛

(1)生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫食物链。

(2)一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系,从被捕食者指向捕食者。箭头方向也表示能量流动的方向。

(3)食物链从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。

(4)食物链中像绿豆苗这样能自己制造食物的生物叫生产者。像

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