2023年教学设计方案模板汇总5篇.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2023年教学设计方案模板汇总5篇

教学设计方案篇1

第一课时

一、导入，揭示课题：

1、师：已经悄悄地来了，小朋友们喜欢夏天吗？为什么？

夏天有很多美丽的东西，夏天也有大大的荷叶。今天我们将要学习一篇新课

文——真想变成大大的荷叶

3、板书：真想变成大大的荷叶

（1）应该怎样读课题，哪个字应重读？

（2）指名读课题、齐读课题。

（3）读了课题，你有没有什么问题要问呢？

a、谁想变成大大的荷叶？

b、为什么“真想变成大大的荷叶”？

4、师：所有的这些问题的答案都藏在书里呢，我们一起来找一找。

二、初读课文：

1、范读课文。

要求：思考课文主要讲了什么？

2、自读课文。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

要求：（1）读准字音，读通句子，读不明白的地方做上记号。

（2）注意前、后鼻音，翘舌音，平舌音。

3、检查生字掌握。

（1）抽读生字卡片

注意：凌ling柄bing后鼻音

穿chuan眨zha翘舌音

伞san平舌音

（2）出示小黑板，指名读生字词

雨滴清凌凌穿梭嬉戏游入

蝈蝈眨眼一柄大伞

4、试读课文。

（1）课文有几个自然段？

（2）指名分段读课文。

5、读了课文，你知道这篇课文主要讲了什么呢？

三、读第一自然段。

1、齐读第一段。

2、为什么说“夏天是位小姐姐”？

4、小朋友们喜欢小姐姐吗？

5、我们用喜爱的语气读读第一句。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

6、你们对这位小姐姐有什么印象？（热情、亲切）

7、我们学一学这位小姐姐，用她的语气读读第二句。

8、夏天姐姐真好，她问我想变什么。那我变了什么呢？我们明天再看看。

四、自主识字，指导书写：

1、出示生字卡片，指名认读。

游穿蝈眨柄伞戏

2、分析各字的结构，交流识记方法。

3、老师范写，学生书空。

游：左中右结构，三部分要紧凑。

穿：上下结构，穴宝盖要盖住下面部分。

蝈：左右结构，左小右大。

眨：左右结构，左边“目字旁”要写得略狭长，左小右大。

五、课堂练习：

1、抄写词语

绿叶眨眼花丛静静地

荷塘大伞唱歌弯弯的

2、扩词

游（）（）（）

穿（）（）（）

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

戏（）（）（）

教学设计方案篇2

教学目标

1、通过收集不同风格、不同功能的居室装饰资料，认识居室装饰的特色

2、通过分析和评述，认识和感受不同表现形式和人