人教版（PEP）五年级英语上册Unit1 Whats he like PartA Lets spell参赛教案（）.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

PEPBook5 Unit1What’shelike?PALet’sspell

教学目标与要求

1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习字母y在词尾发/i/的规律；

2.能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆y的发音规则；

3.能完成书本中相应的练习。

重点1.正确认读Let’sspell部分y的发音。

难点1.学习字母y在单词中的发音，即/i/

教具 单词卡、图片、录音机、课件

Preparation准备活动

（一）Let’ssing

播放歌曲《Who’syourteacher?》,老师示范唱，之后学生跟唱。

(2)Let’sreview

教师给学生复习PA学习的单词及句子。

Presentation新知呈现

1.出示幻灯片5，本堂课所要学的五个单词可通过故事的形式进行导入学习。小男孩很高兴，学习单词happy,教师在教授的时候让学生重点体会最后y的发音。

2.出示幻灯片6，小孩子有个小弟弟，引出baby,重点体会y的发音。

3.出示幻灯片7，看，今天天晴，引出sunny,教师板书并带读。

4.出示幻灯片8，我将要带宝宝出去玩，复习单词baby.

5.出示幻灯片9，哎呀，不好了，起风了，引出单词windy,教师板书并带读。

6.出示幻灯片10，小宝宝，哥哥很抱谦，不能带你出去玩了，引出sorry.

7.出示幻灯片11，教师带读故事，并将含y的单词挑出来，重点读一读，并教师其发音。

7,出示幻灯片12，请学生跟着当音读单词。

8.出示幻灯片13-16.教师教唱chant,进一步巩固y的发音。

Practice巩固练习

1.请学生大声地自读单词3分钟。

2.教师出示单词卡，请学生看单词卡，读单词。

3.出示幻灯片17，请学生读出出现的单词。

4.出示幻灯片18，请学生完成听音标号内容。

6.出示幻灯片19，请学生完成listen,writeandsay内容。

7.出示幻灯片20，教师总结y的三种发音。

9.出示幻灯片21-22，请学生完成相应的练习。

家庭作业

1.请找出十个含字母且其它音为/i/的单词。

2.完成成配套练习。

板书

Unit1What’shelike?

hapyybabysunnywindysorry

y/i/