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- 2024-01-14 发布于河北
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八年级化学第三单元《物质组成的表示》
《化学式及其意义》教学设计
【学习目标】
1.通过为常物质水、铜和氯化钠设计“标签”，体会化学式作为化学世界通用
“语言”的科学性、合理性。
2.通过“化学式获得的信息”的交流，理解化学式的宏观意义、微观意义，初步
建立宏观、微观、符号之间的联系，逐步形成化学学科独特的思维方式。
3.通过总结归纳，能够描述由分子、原子、离子构成的物质的化学式的意义，并
能从定性与定量方面描述。
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