二年级语文下11我是一只小虫子教案反思作业题(新课标人教版).docxVIP

二年级语文下11我是一只小虫子教案反思作业题(新课标人教版)

二年级语文下11我是一只小虫子教案反思作业题(新课标人教版)

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m教学

要求

.会读、会写本课的生字。积累新词。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。

重点

难点

.学会本课的生字。

2.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。

3.在阅读课文的过程中总结出小虫子的生活习性。

教学

课时

两课时。

1我是一只小虫子

作者:张月

#1048591;我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。

段导读:写小虫子很有意思。

第三部分:写小虫子的生活既快乐又有意思。

#1048592;走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来⑥不看路。螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运⑦,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如⑧天牛,每次我说:“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。

段导读:写小虫子在外面的时候一定要小心。

#1048593;我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲⑨叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!

第三部分:写“我”喜欢当小虫子的的原因。

.能准确识读生词,会读“屁、股”等16个生字,会写本课“屁、尿”等8个生字。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

、新词卡片、实物展台、没有拼音的生字卡片。

一激趣导入,走进课文

师:瞧,小朋友们,你们看到了什么?你喜不喜欢它?为什么?

学生思考。

汇报交流。

生:小虫子颜色很好看。

生:小虫子爬行时动作一耸一耸的,很有趣。

……

同学们说得很好,今天,我们大家一起学习一篇课文。

二初读课文,读准字音

.配乐诵读。

朗读指导:朗读本文,大家边读边想小虫子的动作,神态。看看它们会想什么,有什么习性。

2.学生边听边画出自己不懂的地方。

3.检查自学情况:

①小老师领读生字。

②小组开火车读。

③认读生字词语。

pìɡumiǎnfèipíqishǐniàoshǐjìnzhuànɡshànɡxìnɡyùnɡānjìnɡ

屁股免费脾气屎尿使劲撞上幸运干净

④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。

4.大家看看下面这些加点的字,你有什么发现?

腰屁股脾气胆量肩背手臂胃

生:这些带点的字都有“月”字旁,这些字与身体的器官有关。

三写字指导

.观察我会写的字,说发现。

2.书写指导:

幸:上面是“土”字,不要写成了“士”,下面只有两横。

使:右边的一横不要写丢了,捺要写得舒展一些。

净:左边是两点水,不要写成了三点水。

劲:左下角“工”下面的一横变成提。

3.学生练习,教师巡视指导。

4.展示交流。

教师要跳出找虫子,又要联系课文知虫子,如教学时,教师可以紧紧抓住小虫子的叙述来找小虫子的特点和习性。“蹦蹦跳跳”既是虫子行走蹦跳的特点,又是它高兴时的样子;“会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑”,原来这深水只是小狗撒的一泡尿,这显示出了小虫子的小。这小虫子不喜欢鸟,是因为它的天敌就是鸟;它怕被屎壳郎撞伤,怕被螳螂吃掉,怕天牛对自己的脾气不好,这些叙述中,既说明了小虫子自身弱小的特点,也说明了其它几种昆虫的特点,这就增加了的容量,读起来就更有趣。

.理解课文的内容,了解昆虫的特点和生活习性。

2.培养孩子观察自然,了解自然的兴趣。

,新词卡片,实物展台,没有拼音的生字卡片。

一复习旧课,导入新课

学生认读词语:

屁股屎尿使劲干净撞伤晃动免费脾气

.开火车读。

2.点名读。

师:课文以《我是一只小虫子》做题目,就像一个陌生人在做自我介绍,这节课,我们就来看一看“小虫子”向我们介绍了哪些知识。

二进入新课,理解课文

.同学们读课文第1自然段,“伙伴”指的是谁?它们喜欢当小虫子吗?

生:“伙伴”指的是其它的小虫子。

生:不喜欢。因为它们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”

2.读第2自然段。苍耳有什么特点?为什么小狗撒的一泡尿小虫子都觉得很深很深?小虫子为什么不喜欢小鸟?

生:苍耳能刺痛小虫。

生:因为小虫子太小了,所以觉得很深。

生:小鸟捉小虫子吃。

3.读第3自然段,“我”觉得做小虫子好吗?

生:真不错。