Unit 3 Diverse Cultures Reading for Writing （学案）-高中英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

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2024-01-15 发布于陕西
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ReadingforWriting:Describeaplacewithdistinctiveculturaldiversity

Reading

Prediction

Whatdoyouthinkthepassageis?

A.ApieceofnewsB.Anintroductiontoaplace

C.Apersonalbiography.D.Adiaryentry

Whoarethetargetedreaders?

Whatisthewriter’spurposeofwritingthistext?

Globalreading

Readforthestructure

Part1(Paragraph1):Abrief

Part1(Paragraph1):AbrieftoChinatown

Part2(Paragraph2-5):Detailedinformation(WhatyoucanandinSanFranciscoChinatown)

Part3(Paragraph6):ofChinatown

Tip1:UsetheHamburgerwritingstructuretomakeyourintroductionclear.

Jigsawreading

Readfordifferentaspectsandexpressions

Title:Welcometo

Organization

Aspects

Expressions

Introduction

location

...thebiggest...;theoldest...;

features

...averypopulartouristsdraw;

climate

...ismildallyearround

Bodypart

history

ethnicgroups

language

touristattractions

famousfigures

storesandgoods

foodanddrink

Summary

uniquecultures

Tip2:Usetransitionalwordstoconnecteachaspectstomakeyourintroductionattractiveandcoherent.

Criticalthinking

Whatmessageistheauthortryingtotellus?

Chinesecultureisa(n)partofAmericanmulticulturalism

Whatexamplesdoesthewriterusetosupportthisidea?

“aforChineseculture”;“aofChina”;“Chinesecultureinreallife”;“s,s,andsofChina”

Reference:Book2Unit4Readingforwriting:BeautifulIrelandanditsTradition

Tip3:Usesensorydetailsandmetaphorstomakeyourintroductionvividandconcrete.

WritingandEvaluation

Supposeyouareinvitedtoattendthe“CulturalDiversityFest”heldbyBaymax.YourtaskistointroduceWuhantoforeignersindifferentaspects.Workingroupstopresentyourintroduction.

WelcometoWuhan!

Self-checkBo