高中信息技术粤教版：5-3数据的分析教学设计.docxVIP

湖南省张葵高中信息技术名师网络工作室

湖南省张葵高中信息技术名师工作室出品执笔人：黎旭韬株洲市九方中学；审稿人：张葵株洲市第一中学

教学设计

课程基本信息

学科

信息技术

年级

高一

学期

秋季

课题

数据的分析（第二课时）

教科书

书名：《数据与计算》教材

出版社：广东教育出版社出版日期：2019年7月

教学目标

1.理解数据分析的作用和数据分析常用的四种方法。

2.能够体验多种数据分析技术的案例分析。

3.能够掌握选用恰当的工具和技术分析数据。

4.能够掌握总结和归纳数据分析的方法和步骤。

教学内容

教学重点：

1.体验多种数据分析技术，理解数据分析的方法。

2.理解聚类分析及其算法。

3.理解贝叶斯分类技术。

教学难点：

选用恰当的工具处理数据。

2.会使用k-平均算法对数据进行分析。

3.使用高斯朴素贝叶斯程序进行数据分类。

教学分析

课标分析：

课标要求：

通过典型的应用实例，了解数据分析的基本方法

（2）根据任务需求，选用恰当的软件工具或平台处理数据，完成分析报告，理解对数据进行分析的意义。

学业要求：

（1）能对学过程中所使用的资源与工具进行初步评估。

（2）针对特定的问题，能运用合近的数字化工具进行信息处理。

（3）具有保护信息安全、尊重知识产权的意识。能自觉遵守相关法律法规和伦理道德准则。

（4）在对数据进行综合分析的基础上，撰与解决问题的分析报告。

学科核心素养：

（1）掌握数字化学习的方法。(信息意识，数字化学习与创析)

（2）能修根据需费选用合适的数字化工具开展学习。(信息意识，数字化学习与创新)

（3）了解数据分析的基木方法，能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现。在数据分析的基础上，完成分析报告。(信息社会责任，计算思维）

教材分析：

本章是本教科书的第五章第三节，将带领学生学习“数据的分析的教学内容，也是学习选择性必修模块《数据管理与分析》和《人工智能初步》的基础知识与技能准备。本章以培养信息素养为日标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径,开展自主、协作、探究学习,让学生了解數据采集、分析和可视化表达的基本方法。

本章通过“网络购物平台的客户行为数据分析和可视化表达项目范例，让学生理解随着社会数据量和个人数据量的增大，选用恰当的软件工具或平台处理数据、发现信息，已逐步成为人们解决问题的一-种重要方式:并通过数据和大数据进行采集、存储、处理，以及从中发托有价值的信息等过程，让学生全面认识和了解数据与计算的重要意义,从而提升学生的信息素养。

学情分析：

学生在第四章已经体验了利用程序去解决问题。了解了python程序设计语言的基础知识，但是，学生在短时间的学习中，难以熟练掌握程序的顺序结构、选择结构和循环结构，只能在感性上了解程序设计语言的简单算法，体验程序设计基本流程，见识了程序调试与运行的方法。因此在数据分析中体验程序代码时需要进行关键步骤的讲解，对学生只要求体验和核心代码的修改。在前面课时中已经对数据的有关概念和采集及存储有了学习，为本课时的学习已打下基础。

教学过程

一．

【情境导入】

上节课我们已经学习了数据分析中的两大方法特征探索和关联分析，本节课我们将要学习另外两种方法，首先是聚类分析。

【任务活动一】

1.以小组为单位，通过学习、交流，探究(课本115-116页内容)

2.打开并运行配套资源包“第五章\课本素材\程序5-5聚类分析”，观察程序运行结果。

教师讲授：

（1）、聚类分析概念：是一种探索性的分析，在分类的过程中，人们不必事先给出一个分类的标准，聚类分析能够从样本数据出发，自动进行分类。

特点：1.不需要先给定分类标准

2.能够自动进行分类

3.达到“物以类聚、人以群分”的效果

举例：K-平均算法就是一种经典的自下而上的聚类分析方法

（2）通过一段视频了解聚类分析。

K-平均算法基本思想就是在空间N个点中，初始

选择K个点作为中心聚类点，然后将其余点分别

与K个点计算距离，选择自己最近的点作为自己

的中心点，再不断更新中心聚集点，以达到

“物以类聚，人以群分”的效果。

（3）、运行Python程序对数据进行聚类分析，了解客户的价值信息。

（4）、将关联分析与聚类分析进行对比。

【任务活动二】

首先展示一张西瓜分析图片并提出问题“这个西瓜里是不是好瓜？”点出要用数据分类的知识进行解答。

1.以小组为单位，通过学习、交流，探究(课本116-118页内容)

2.打开并根据教材“问题”当中的提示运行配套资源包“第五章\课本素材\程序5-6”，观察结果。

教师讲授：

（1）、数据分类：数据分析处理中最基本的方法。

1.数据分类的做法：基于样本数据先训练构建分类函数或者