第6课 猜数字算法设计 教案（表格式） 六上信息科技浙教版.pdfVIP

课题第6课猜数字算法设计

1．通过对猜数字问题进行抽象与建模，掌握利用表格进行建模

教学目标的方法。

2．通过设计猜数字算法，熟练掌握算法设计与描述的方法。

教学重点设计猜数字算法。

教学难点灵活利用循环和分支结构设计算法。

1．猜数字游戏的相关素材。

环境与素材

2．绘制流程图的数字化软件与平台。

教学过程

一、讨论

你玩过猜数字游戏吗？和同伴讨论一下游戏规则，并玩一玩。

二、建构

通过数据输入和输出可以实现计算机与外界的信息交流，实现“人机对

话”。

1．抽象与建模

人机交互程序主要实现用户与计算机交互的功能，主要流程包括用户输入

数据、计算机处理数据、计算机输出数据。

生活中的很多交互行为都可以设计成人机交互程序。比如，可以将猜数字

游戏做成人机交互程序，让用户猜数，计算机出题并根据用户猜数结果实现游

戏反馈自动化。对这个问题进行抽象建模时，可以参考人机交互的主要流程。

（1）输入数据

用户反复输入数字进行猜测，直到答对为止。由于数字一直在变化中，可

以用一个变量来表示，如cai。

（2）处理数据

计算机主要是对用户输入的数字和目标数的大小进行比较判断。为了让程

序更具有普遍性，可以用一个变量来表示目标数，如da。cai和da之间存在

“大于”“小于”“等于”三种关系。

（3）输出数据

根据cai和da的大小关系，输出三种提示。

根据以上抽象内容，可以利用表格建立模型如下：

输入数据比较输出

输入caicaida输出“大了，继续”

输入caicaida输出“小了，继续”

输入caicai=da输出“对了，停止”

2．算法的设计

明确输入、输出之后，需要合理选择控制结构控制交互过程。例如，使用

条件循环实现：当cai≠da时，让用户反复作答；在循环结构中嵌套分支结构，

判断cai与da的大小，计算机根据不同的大小关系输出相应的提示。

设计猜数字游戏的算法流程图如下：

三、练习

修改猜数字游戏的规则，并调整算法流程图。

课后反思/评价标准