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- 2024-01-15 发布于河北
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“双减”背景下小学高年级语文课后作业设计策略
“双减”政策的提出,要求教师主动控制课后作业的时
间,确保学生能够在短时间轻松愉快地完成作业,这样
才能真正为学生减负。但作为教师我们肩负的不仅是要为
学生减去负担,还要让学生在相应的时间达到一定的学
习效果,让学生通过完成作业巩固当天学过的知识,除此
之外
“双减”背景下小学高年级语文课后作业设计策略
“双减”政策的提出,要求教师主动控制课后作业的时
间,确保学生能够在短时间轻松愉快地完成作业,这样
才能真正为学生减负。但作为教师我们肩负的不仅是要为
学生减去负担,还要让学生在相应的时间达到一定的学
习效果,让学生通过完成作业巩固当天学过的知识,除此
之外
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