高中语文课件：分册二 专题三 第4讲 小说形象题.ppt

正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐观、聪明、机智、专一、幽默、坚强、勇敢、热情、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、敏感、细腻、理智、活泼、时尚、贤惠、乐于助人、宽容大度、严于律己、深谋远虑、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移、有志气、有作为等狡黠、自私、阴险、狡猾、凶狠、固执、多疑、狡诈、虚伪、迂腐、贪婪、自负、任性、蛮横、卑鄙、龌龊、恶毒、庸俗、道貌岸然、刚愎自用、自大狂妄、见利忘义、忘恩负义、卖国求荣、尖酸刻薄等2要2步二要充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题者的“题材”都涉及人物复杂内心活动的这一方面。一要设身处地替小说中的人物想想，此时此刻，他做出了什么？他为什么要这样做，这样说，这样想？是在什么情态下做的？答题时你就是一位心理分析大师，要做好对小说人物内心的具体分析工作。第二步，分清描写，抓关键词，在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(正面描写/侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词语。第一步，瞻前顾后，结合上下文，看看在这一语段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。考点三人物形象(物象)的作用(重难考点?师生共研过关)人物主次示例角色解读小说人物角色角度鲁四老爷、柳妈、“我”等与主角发生或同一或相对立的关联次要人物祥林嫂故事情节的中心主要人物柳妈、卫老婆子推动下文情节发展情节推动者祥林嫂与鲁四老爷等封建势力冲突双方，有阶级冲突、性格冲突冲突参与者鲁镇听阿毛故事的人们当时在场，不影响故事走向事件旁观者小说中的“我”第一人称叙述者故事讲述者、观察者情节事件(矛盾冲突)设置示例角色解读小说人物角色角度“我”表现主旨情感抒发，觉悟者情感(主题)卫老婆子联系人物，使各方因她而“相遇”对众多人物穿针引线的联系者柳妈、祥林嫂婆婆与主人公有相同或不同之处，可正衬可反衬主要人物的陪衬者人物关系“我”贯穿全篇，事件处处为他所知线索级人物结构示例角色解读小说人物角色角度返回第4讲小说形象题考点二人物形象的概括与分析Contents考点一人物形象的塑造手法考点三人物形象（物象）的作用“小说的形象”过关检测考点一人物形象的塑造手法(重难考点?师生共研过关)作用阐释人物形象的塑造手法言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格：(1)刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；(2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。语言描写交代人物，突出特点，展现人物性格品质更好地展现人物的内心及性格特征。肖像、神态、动作描写直接描写(正面描写)借助环境烘托借助物象衬托引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。借助其他人物对比衬托间接描写(侧面描写)交代人物，突出特点，展现人物性格品质直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。心理描写直接描写(正面描写)作用阐释人物形象的塑造手法考点二人物形象的概括与分析(重难考点?师生共研过关)