高中语文课件：落日.ppt

一封信在日本投降56周年这个特殊的日子，一位80岁老翁写了这样一封信给北京青年报——

???北京青年报总编辑：

???一名80岁的老翁向您提一个要求：贵报最好在8月15日这一天，重登56年前《大公报》上的一篇通讯《落日》——记日本签字投降的一幕。这是当年朱启平写的，已成为新闻界的传世之作。

???现在，日本首相小泉纯一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史——在此时刻，请你们把当年日本投降签字的通讯，重新刊登，以唤起人民群众，用历史事实驳斥侵略者的谎言。

???我感谢你们。

???李庆云敬上二、作者介绍朱启平，浙江嘉兴人。出身江南世家大族，燕京大学高才生。据唐振常先生在《川上集》（三联书店1996年版）中介绍，“一二·九运动”中，燕大“洋气冲天，红光满园”，其中就有朱启平叱咤风云的身影。太平洋战争中，他成为活跃一时的随军记者；1945年8月19日在“密苏里”号上举行的日本向联合国投降的签字仪式中，朱启平是其中的三名中国记者之一，发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为“状元之作”，后来还被列入大学新闻教材。其后他又任驻美特派员兼联合国记者，赴朝鲜战地采访，通讯享誉海内外。老新闻人严秀（曾彦修）先生1997年读到迟来结集出版的《朱启平新闻通讯选》，就发自内心地赞许说：朱启平的新闻通讯之所以值得长久保存，关键在于两个字：眼光。1957年曾被错划为右派。后经廖承志先生提名，朱启平调到解放军外国语学院教外语。三、解题?本文为何用《落日》为题？有何深意？这里有象征意义，曾经不可一世的日本侵略者今天终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山一样；日本侵略者当年侵略他国，其以“旭日东升”自喻的国旗，令人望而生恶，今天，它的“坠落”不仅大快人心，且透出作者的嘲讽之意。四、内容分析???1本文结构如何划分？依据签字的经过，可分成三部分：

???第一部分：开头——“代表到来”，写“签字”的环境、场面布设，以及人物的面貌和言行举止。

???第二部分：“仪式开始”，签字的经过。

???第三部分：“投降书脏了”，签字后的余波。2哪部分是重点？前后有何关联？重点是第二部分，第一部分为其作了铺垫，呈渐进式，第三部分是其延续，又给人一波未平一波又起的感受，令人回味无穷。

3本文使用小标题有何作用？作者像是在用一个个生动、感人的镜头来展现签字的过程，使整篇文章条理清晰，每个片段既有机相连，又自成体系。

4、文中除了顺叙外，还用了什么顺序？有什么作用？

???插叙。如“重光一腿之失”、“九一八”等。充实内容，联系历史，感动人心。

五、艺术手法分析（一）细节描写：找出文中的细节描写（环境和人物），体会其妙处。（讨论）1环境

???（1）开头第3段：“灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在向密苏里号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来密苏里号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。”

???舰着新衣，国旗飘扬，摩托欢歌，营造出欢乐喜庆的氛围，烘托出胜利者心中的喜悦。2、关于“九点十八分”：“看表是九点十八分。我猛然一震，‘九一八’！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。”

???这里或许是巧合，或许是有意安排，但作者巧妙抓住了这一点来借题发挥，追述历史，确实打动人心。

日军对俘虏和平民进行刺杀老人和孩子也未能幸免日军砍杀中国军俘虏之一日军砍杀中国军俘虏之二日军砍杀中国军俘虏之三被日军惨杀的中国人的头颅下关长江边尸体堆积之一下关长江边尸体堆积之二南京遭屠城后尸横遍野日军在抚顺对人民抗日军成员施毒刑且看日本教科书中被美化了的南京大屠杀

1937年12月13日，日军进入南京城，路旁中国人拍手欢迎1937年12月15日，南京中山北路东侧安全区附近，营业的中国人露天饮食小摊，日本兵在吃水饺1937年12月17日，从日军手中接受点心和香烟，高兴得喊叫“日本军万岁”的南京难民1937年12月19日，松岛部队的士兵和可爱的中国小孩在一起1937年12月20日，日军卫生队为难民治疗1937年12月20日，日本兵和高兴的中国妇人1937年12月20日，南京日军野战医院，养伤的中国伤兵市场内，日本兵和中国小贩日本人给中国小孩吃奶糖落日