高中语文课件：第8讲：承转式论证结构（让论说更辩证）.pptx

授课主题：让论说更辩证

适用对象：高中三年级

所属学科：语文

执教教师：吕品

学校（单位）：浙江省艾青中学

课程指导：周凡;

起承转合结构：

起：开门见山，提出话题。

承：承接话题或者论点，进一步分析问题。

转：在“承”的基础上，对问题进一步分析。转有两种方式，承与转之间是递进的

关系的叫递转，承与转之间是转折的关系的叫反转。

合：综合以上分析，进行总结，回扣话题。

;……为什么许多年轻人普遍回避灾难？在事关民族和个人的危机面前会如此冷漠？（起）

当然，从心理学角度很好解释，人在恐惧时会本能地逃避，就像当人在电影院里，看到恐怖镜头时会本能地用手捂住眼睛。不看，不想，不参与，以此形成一种心理防卫机制，来克服内心巨大的恐惧感、不安感或负疚感。我相信一定有这个因素。（承）

但是，除了心理自我保护机制以外，还有没有一些更深层的东西呢？我不相信他们内心是没有想法的，但经过这么多年的应试教育，他们习惯于接受一个标准答案，失去了思考能力和向公众表达的能力。（转）

朋友圈和微信群也是一个公众场合，许多人因为长久地不去独立思考，这种能力就退化了。也许他们并不是真的冷漠，只是当他们需要展示自己内心真实想法和情感时，他们的头脑是被掏空的，无从表达。……

《疫情背后，这个时代深入骨髓的虚无主义》;“少管闲事”致无人幸存（2018.11.04李蓬国）

①重庆公交车坠江事故真相浮出水面：一乘客因为坐过站而与驾驶员发生争执互殴，导致悲剧发生。一个人错过一个站，害得一车人丧生，这个教训太惨痛了！

②网友们普遍认为，事故主要原因在于动手乘客与驾驶员都太冲动了，戾气很重，公德心太弱，规则意识、法律意识和安全意识更是近乎无。我以为，比冲动更可怕的是集体的沉默，如果说“冲动是魔鬼”，那么，沉默便是“魔王”。

③不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。在很大程度上，此次事故印证了鲁迅先生的这句名言。那位错过站的乘客与司机动手仅几秒钟，车就坠入长江，其他乘客??能还来不及反应，更谈不上阻拦他们打架了。可是，在动手之前，两人已经争吵了五分钟，也没有其他乘客出面劝阻。毫无疑问，大家都是抱着“事不关己高高挂起”的心态看热闹，奉行的是“沉默是金”“少管闲事”的人生哲学。

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④这种明哲保身的处世“哲学”由来已久，深入人心，可以视之为“国民性”了。而此次公交车坠江事件，反映出这种“国民性”越走越远了。所谓“少管闲事”，应该是针对与自己无关的事而言的。可是，乘客与正在驾驶的司机发生争吵，持续时间达五分钟，火药味越来越浓，而车上其他所有乘客，居然无动于衷，这就不只是“少管闲事”而已。因为乘客的生命安全掌握在司机手中，所以，司机与他人发生争执，必然影响驾驶，危及每个人的安全，这对车上所有乘客而言都绝对不是什么“闲事”，而是自己生死攸关的“分内事”。可是，仍然没有人愿意为自己的安全挺身而出。这种“事虽关己高高挂起”的无动于衷、“置身度外”的集体沉默，才是导致“集体沉没”的根源。

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⑤其实，乘客与公交车司机争吵、打架早已不是新闻，因此造成交通事故的也有。至于乘客太多太挤，有人不小心碰到司机，影响驾驶的情况，更是屡见不鲜。面对这种长期以来广泛存在的重大安全隐患，有关部门只要用脚趾头思考，就能想到必须安装隔离门，避免乘客直接接触司机。

⑥目前，虽然已有个别城市的公交车安装了隔离门，但从全国范围来看，绝大多数地方的公交车仍然没有安装。此次事件能否倒逼全国所有公交车安装隔离门，也是未知数。说到底，各地有关部门这种“不死人不重视”的态度，背后仍然是“事虽关己高高挂起”的处世哲学。总之，冲动是魔鬼，沉默是魔王。如果“沉默是金”的冷漠不改，那么，类似的悲剧还会不断上演。

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文章①段“起”，提出话题，重庆公交车坠江事件。②段先“承”：承接话题，指出大家的普遍看法，即认为事故主要原因在于“动手乘客与驾驶员都太冲动了”。然后“转”：“我以为，比冲动更可怕的是集体的沉默，如果说冲动是‘魔鬼’，那么，沉默便是‘魔王’。”这里是一个反转。把事故的根本原因由“冲动”转为“沉默”。车上的乘客的身份也发生了反转，他们由无辜的受害者，变成了事故的责任者。然后文章③④⑤段对“沉默便是‘魔王’”的观点进行分析和论证。⑥段“合”：进行总结，回扣话题。“总之，冲动是魔鬼，沉默是魔王。如果‘沉默是金’的冷漠不改，那么，类似的悲剧还会不断上演。”

“承”是“转”的铺垫和伏笔，“转”是体现说理辩证性的关键。;“内卷”现象为何会越来越严重

当今