第12课 保护数字身份 教案浙教版信息科技三年级上册.pdfVIP

课题第12课保护数字身份

在信息社会中，人们可以用数字身份方便地与他人进行在

线交流、在线办理业务、在线学习等。数字身份与现实身份相

关联，在使用过程中可能会带来一些安全隐患。本课将学习如

何保护数字身份，目的是促进学生形成保护数字身份的意识。

数字身份与身份证有类似的作用，在某些应用场景中，都

可以作为代表个人身份的凭证。在进行在线活动时，不同的情

境可能需要不同的数字身份。本课内容要让学生了解数字身份

可能包括重要个人信息以及在线活动与数字身份之间的联系，

例如在线购物、学习和社交等活动都需要数字身份，在进行在

教材分析

线活动时，存在个人信息被他人泄露、被恶意软件或病毒窃取

等安全隐患。本课旨在让学生知道保护个人数字身份的基本方

法，防止个人信息被泄露、个人身份被冒用等。

本课设置练习“上网搜索有哪些自主可控技术对保护数字

身份起到重要作用”，意在让学生了解自主可控技术的应用对保

护信息的重要性，进一步提升学生在线安全意识。通过对收集

到的案例的学习与分析，进一步激发学生学习信息科技的兴趣，

让学生上网搜索如国产操作系统、国产软件、中国自主研发的

芯片等保护数字身份的作用。本练习可在课中完成。

1．通过分析案例了解信息社会中数字身份存在的形式。

教学目标2．在实践活动中，学会数字身份的使用与管理。

3．通过实践与观察，掌握保护数字身份的方法。

教学重点知道信息社会中数字身份存在的形式、保护数字身份的方法。

教学难点掌握数字身份的使用与管理。

1．网络状态下的计算机教室。

环境与素材2．教学演示文稿。

3．可以上网实践的终端等。

教学过程

一、探讨

在线社会中的每个人都拥有数字身份，该如何保护？

二、建构

人们在线上进行各种各样的活动时，一般需要创建一个数字身份，且该身

份与现实身份相关联。这会带来一些安全隐患，因此需要注意保护个人信息和

数字身份。

1．在线活动与数字身份

使用数字身份前一般要先进行谁，再凭数字身份合法、合理地从事各种在

线活动。参与不同的在线活动，可能要使用不同的数字身份。

【想一想】

你拥有哪些数字身份，参与过什么样的在线活动？

2．数字身份的安全隐患

数字身份可能包含身份证号、手机号、家庭地址、家庭成员等信息，存在

被泄露、篡改、冒用等风险。

【试一试】

在学习平台上发布你所想到的有关数字身份可能存在的风险。

3．保护数字身份

随着科技的发展，数字身份的管理、保护等面临更多的风险与挑战。数字

身份的拥有者要不断提升保护意识，学习新技术、新知识，了解相关的法律法

规，安全规范地使用数字身份。

三、练习

硬件和软件的自主研发、生产、升级、维护的全程可控技术对于信息安全

有着重要意义。上网搜索，有哪些自主可控技术对保护数字身份起到重要作用？

参考答案：

本练习以学生自主探究为主，但教师可以指导学生制订搜索策略，例如使

用关键词、缩小搜索范围等。同时，教师要指导学生如何识别可信网站和不可

信网站，以避免访问有害或不安全的网站。本练习提供实践机会，让学生在实

践中学习和应用自主可控技术及保护数字身份的知识。

课后反思/评价标准