第6课 数据整理 教案（表格式）四上信息科技浙教版.pdfVIP

课题第6课数据整理

1．通过观察与使用电子表格软件，了解其相关功能。

教学目标2．通过实践尝试，制作汇总表。

3．通过对比分析，感受不同形式组织数据的差异。

教学重点制作汇总表。

教学难点根据研究需要，设计形式适当的汇总表。

1．计算机教室。

2．中小学信息科技学科学习平台。

环境与素材

3．电子表格软件。

4．问卷调查原始数据。

教学过程

一、讨论

信息科技社团选课结束后，学校对学生做了一次选课情况的调查。观察

下面的文字和表格，对比两种方式的差异。

二、建构

根据数据分析的需求，原始数据往往要进行整理。电子表格软件的出现

帮助人们解决了数据整理、分析的难题。

1．初识电子表格软件

电子表格软件具有整理数据、统计数据等功能。常见的电子表格软件有

MicrosoftExcel、Numbers等，电子表格软件的工作界面一般由选项卡、

功能区、行标、列标、工作区、单元格、名称框等部分组成。

2．制作汇总表

数据制作成汇总表，便于计算与处理。为了更好地呈现数据，汇总表需

要标题、内容选项等。

（1）输入标题。根据调查内容完成命名并输入标题单元格。如在A1单

元格中输入“四年级学生周末使用数字设备时间汇总表（分钟）”。

【试一试】

使用“合并居中”按钮，合并标题区域单元格。

（2）输入内容选项。根据调查获得到的原始数据，结合项目主题，确定

内容选项。

3．整理并复制数据

问卷调查收集到的原始数据往往存在杂乱或错误的情况，需要进行数据

整理。如数据格式不统一，或数据有明显偏差的，通过数据修复、删除，使

数据更准确。

【试一试】

单击行标选中行，点击鼠标右键选择“删除”，删除整行。

修复或删除不合理的数据后，将数据复制到汇总表，最后将汇总表进行

保存。

【想一想】

对比上面两张不同形式的汇总表，你认为哪张更合适？

三、练习

调查问卷收集到很多数据，尝试分类整理并制作相应的数据汇总表。

参考答案：

学生常使用的数字设备情况统计表

数字设备电脑电视机手机平板电脑学习机电话手表

人数/个21573096951987267

学生使用数字设备场景统计表

场景人数/个

学习331

运动214

娱乐623

交友460

旅游195

其他211

课后反思/评价标准