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《教师仪态礼仪》ppt课件

教师仪态礼仪概述教师仪态教师手势与表情教师言谈举止教师着装与形象塑造教师仪态礼仪的实践与提升

01教师仪态礼仪概述

0102教师仪态礼仪的定义教师仪态礼仪是教师职业道德和职业形象的重要组成部分，是教师专业发展的重要内容之一。教师仪态礼仪是指教师在教育教学过程中应该遵循的仪态和行为规范，包括姿势、动作、表情、言谈举止等。

教师仪态礼仪的重要性教师仪态礼仪是教师职业道德的体现，是教师专业素养的标志。教师仪态礼仪对于树立教师的良好形象、提升教师的教育教学效果、促进学生的健康成长等方面都具有重要意义。

教师应尊重学生的人格和尊严，平等对待每一位学生，不歧视、不侮辱、不体罚学生。尊重学生教师应以热情友善的态度对待学生，关注学生的需求和感受，建立良好的师生关系。热情友善教师应保持端庄大方的仪态，穿着得体、整洁、美观，言行举止文明、优雅。端庄大方教师应保持谦虚谨慎的态度，不断学习和提高自己的专业素养，不骄傲自满、不轻率行事。谦虚谨慎教师仪态礼仪的基本原则

02教师仪态

总结词：挺拔自信详细描述：站立时应保持身体挺直，头部端正，双肩放松，两腿并拢或微微分开，双手自然下垂或交叠放在身前。注意事项：避免身体倾斜、驼背、弯腰等不良姿势。站姿

总结词：端庄优雅详细描述：入座时要轻盈，坐满椅子的三分之二，保持上身挺直，腿部自然弯曲，双手放在膝上或扶手上。注意事项：避免翘二郎腿、半躺半坐、抖腿等不良姿势。坐姿

总结词：从容大方详细描述：行走时要保持抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动，步幅适中、均匀。注意事项：避免低头、晃动身体等不良姿势。行姿

123总结词：谦恭有礼详细描述：鞠躬礼是一种表示尊敬和谦虚的礼节，行鞠躬礼时需保持身体前倾约30度角，头部和上身一起鞠躬。注意事项：鞠躬礼一般适用于特定场合，如向长辈、领导、客人致意等。鞠躬礼

03教师手势与表情

手势要自然大方，动作要适度，不宜过多或过少。手势要与口头表达的内容相配合，避免产生歧义。手势要与自己的气质、性格相符合，不要刻意模仿别人。手势

表情要自然、真诚、友好，不要过于夸张或过于僵硬。表情要与口头表达的内容相配合，避免产生矛盾。表情要与自己的气质、性格相符合，不要刻意改变自己。表情

眼神交流要与口头表达的内容相配合，让学生感受到教师的关注和鼓励。眼神交流要有自信、有耐心，不要过于急躁或过于犹豫。眼神交流要适时、适度，不要长时间盯着学生或避开学生的目光。眼神交流

04教师言谈举止

使用礼貌用语，避免使用粗俗、不雅的语言，树立良好的教师形象。言谈得体表达清晰热情友好在与学生交流时，应使用简洁明了的语言，确保学生能够理解。以友善的态度与学生交流，避免冷漠和不耐烦的表现。030201言谈

保持正确的姿势和体态，展现出教师的稳重和自信。端庄大方在与学生互动时，应尊重学生的感受和意见，避免伤害学生的自尊心。尊重他人关注学生的需求和感受，尽可能地为他们提供帮助和支持。细心周到举止

课堂互动积极引导在课堂上，教师应积极引导学生参与讨论和思考，激发他们的学习兴趣。鼓励发言鼓励学生主动发言和提问，培养他们的表达能力和思考能力。及时反馈对学生的回答和表现给予及时、具体的反馈，帮助他们更好地学习和成长。

05教师着装与形象塑造

教师应保持衣着整洁，避免穿着过于随意或暴露的服装，以树立良好的职业形象。整洁得体根据教学活动的不同场合选择合适的着装，如正式场合应着正装，运动场合应着运动装等。符合场合注意服装的配色与搭配，避免过于花哨或过于单调，以营造和谐、专业的形象。配色与搭配教师着装规范

与服装协调配饰应与服装协调，颜色、材质等方面应相互呼应。简约大方配饰应简约大方，不宜过多或过于华丽，以免分散学生的注意力。符合身份与场合根据教师身份和教学场合选择适当的配饰，如领带、手表等。配饰的使用

教师应注意保持良好的姿态，如挺胸收腹、端正坐姿等，以展现自信、专业的形象。保持良好姿态教师的言谈举止应得体、有礼，避免过于随意或过于严肃。言谈举止得体教师应注意个人形象的维护，保持良好的卫生习惯和精神状态，以树立积极、健康的形象。维护个人形象形象的塑造与维护

06教师仪态礼仪的实践与提升

言行举止要得体教师的言行举止对学生有着重要的影响，应使用规范、礼貌的语言，避免不雅或不当的言行。保持适当的距离感教师与学生之间应保持适当的距离感，尊重学生的个人隐私和人格尊严。保持整洁大方的仪表教师应时刻注意自己的仪容仪表，保持整洁、得体的着装，展现出专业和自信的形象。实践中的注意事项

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