2.2整式的加减-合并同类项-教案.docVIP

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2.2整式的加减

第一课时合并同类项

七年级数学刘鸿智

一、教学目标

知识与技能

1.理解同类项的概念。

2.掌握合并同类项法则，能正确进行同类项的合并．

3.能先合并同类项化简后求值．

过程与方法

1.通过观察、思考、类比、探索等数学活动培养学生创新意识和分类思想，使学生掌握研究问题的方法，从而学会学习。

2.通过知识梳理，培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力。

情感、态度与价值观

1、通过由数的加减推广到同类项的合并，可以培养学生由特殊到一般的思维认知规律。

2、通过具体情境的探索、交流等数学活动培养学生的团结合作精神和积极参与、勤于思考意识。

二、教学重点、难点及关键

重点掌握合并同类项法则，熟练地合并同类项．

难点对同类项概念的理解及合并同类项的法则的形成过程．

三、教法方法与手段：

教法方法：引导探究法

教学手段：利用多媒体创设教学情境，引导学生观察、探索、发现、归纳来激发学生

学习兴趣、激活学生思维，以利于突破教学重难点，提高课堂教学效益。

四、教学过程

1.回顾与复习

基本概念：1.单项式与多项式；2.单项式次数与多项式的次数；3.多项式的项、常数项.

2.创设情境:

多媒体展示图片，让学生观察：超市里面货物和药店里面的药是怎样摆放以及如何计数从硬币存储罐里倒出的硬币，接着引入新课，生活中这种分