初中科学浙教版七年级上册x第2节质量的测量同步练习学生版公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

初中科学浙教版七年级上册xxx第2节质量的测量同步练习

一、单选题

1．（2023七上·义乌期末）xx想称取25g的某固体，按正确步骤操作时出现了如图示的情况，接下来他的操作应该（）

A．调节平衡螺母 B．放入部分固体

C．取出部分固体 D．取下5g砝码后移动游码

2．（2023七上·上虞期末）关于质量的概念，下列说法中正确的是（）

A．物体的质量总是与物体的体积有关

B．一个物体拿到月球上后，质量就变小了

C．质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化的

D．质量是物体所含物质的多少，所以体积大的物体质量就大

3．（2023七上·镇海区期中）神舟十五号载人飞船带着xxx、xxx、xx3名航天员从地面出发到达太空时，他们都穿着每套质量为120千克的宇航服，关于宇航服的质量，说法正确的是（）

A．等于120千克 B．大于120千克

C．小于120千克 D．由于失重，等于0千克

4．一架天平的量程是200g，有四位同学用这架天平测质量约为150g的物块，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是(数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码)（）

A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓

B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓

C．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、10g↓↑、5g↓

D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓

5．在实验课上，小米在使用天平测量物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5克，接下来小米未将游码移到“0”刻度线处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20克砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数为22克，则所称物体的实际质量为（）

A．20克 B．18克 C．22克 D．25克

6．（2023七上·嘉兴期末）初中科学实验中，有许多操作涉及“先”“后”顺序问题。下列操作顺序错误的是（）

A．借助水测量不规则小石块密度时，先测质量，后测体积

B．使用水银体温计时，先用力甩几下，后放腋下测量体温

C．使用天平称物体质量时，先添加小砝码，后添加大砝码

D．用酒精灯给试管中的液体加热时，先预热，后集中加热

7．（2023七上·长兴期末）下列事例中，物体的质量发生变化的是（）

A．水凝结成冰 B．铁块压成铁片

C．敞口烧杯中正在沸腾的水 D．由月球带回地球的土壤

8．（2023七上·长兴期末）小科有下列四次测量：

①用受潮的木尺测量七年级上科学书的长度；

②用量筒测量溶液体积时仰视读数；

③欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时过于疏松；

④用已调平衡的托盘天平称量食盐质量时，指针偏向分度盘左侧就读数。

其中会导致测量值比真实值小的一组是（）

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②

9．（2023七上·绍兴期末）在使用天平时，分度盘上的指针静止时的位置如图所示。若以下四种情景中出现该状况时，后续的操作应该是（）

A．在天平调平时，向左调节平衡螺母

B．在测量某物体质量时，继续加砝码

C．在测量某物体质量时，继续向左移动游码

D．在称取11g食盐时，继续向石移动游码

10．（2023七上·南浔期末）小科用天平测量一铁球质量，他先把游码拨到如图甲所示位置，然后旋动横梁右端的螺母，使天平横梁平衡；接下来他把铁球放在天平左盘上，在天平右盘上放50g砝码一只、10g砝码一只，然后将游码拨回到如图乙所示位置，天平再次平衡。虽然小科的操作方法中有误，但还是可以测出铁球的质量。铁球的质量为（）

A．60.4g B．60.2g C．59.6g D．59.8g

11．（2022七上·余杭月考）人们为了认识事物，常常要进行比较，并引入相应的科学量。下列关于“比较”的说法，不正确的是（）

A．比较物体冷热程度，引入科学量——温度

B．比较物体的精密程度，引入科学量——密度

C．比较物体所含物质的多少，引入科学量——质量

D．比较物体占有空间，引入科学量——体积

12．（2022七上·余杭月考）小科同学用托盘天平测量一圆柱体铁块的质量，天平平衡时，他用了50g、10g、5g砝码各一个，游码位置如图所示。测量完毕才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为（）

A．63.5g B．64g C．65g D．66.5g

13．（2022七上·余姚竞赛）在实验课上，小科同学在使用天平测物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5g，接下来小科未将游码移到“0”刻度线处即开始调节平衡螺母，将天平调节平衡后，在右盘加上20g砝码，又