叶怡昀中班科学《小鸟，你好》教案公开课教案教学设计课件资料.docVIP

中班科学活动《小鸟，你好》

一、设计意图

幼儿与生俱来对大自然充满好奇，随着年龄的增长，他们对神奇而有趣的动物世界有了更加深入的探索欲望。孩子们渴望与动物们亲密接触，想要深入了解它们的秘密。他们将目光转向身边的动物朋友，想要通过多种方式去进一步探索、发现。

鸟是人类的朋友，是大自然中的重要组成部分，活泼可爱的小鸟深受小朋友们的喜爱。孩子们会经常对着飞来飞去的小鸟指指点点，他们渴望了解各种各样的鸟，希望和小鸟交朋友。在走廊上活动时，他们经常看见有小鸟在楼下的磨盘上喝水。在参观活动时，发现别的班的小朋友将自己养的小鸟带到了幼儿园，小朋友围了上去，看小鸟吃东西，讨论这是什么品种的小鸟，自己家养的小鸟是什么样的，引发了幼儿探讨的欲望。为了更好地支持和帮助幼儿的学习，设置本次活动，帮助幼儿认识常见的鸟，探究鸟儿的秘密。

主题实施的过程中，教师要充分利用家长和社区资源结合周边资源（园内外）、家长资源、绘本资源三方面开展。

周边资源：在天上飞的小鸟、树上的鸟窝、来幼儿园觅食的小鸟、横路交流会。

家长资源：观看电视中的动物节目，饲养小鸟，和家长一起搜集有关小鸟资料。

绘本资源：《一窝鸟蛋》、《鸟窝》、《那只深蓝色的鸟是我爸爸》、《鸟儿鸟儿吃什么》。

二、活动目标

1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。

2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类，热爱大自然的情感。

3.能大胆、清楚的表达自己的想法，体验活动的快乐。

三、活动重难点

活动重点：观察鸟类的特点，了解鸟类与人类、大自然之间的关系。

活动难点：寻找鸟类的异同点。

四、活动准备

物质准备：各种小鸟的照片、音乐、小鸟与人类、大自然关系的视频、《小鸟，你好》PPT课件。

经验准备：幼儿见过鸟儿。

五、活动过程

1.欣赏音乐“百鸟朝凤”，激发幼儿的兴趣，引出主题。

师：歌曲里有哪些小鸟朋友？

小结：各种不同鸟的叫声结合到一起，就会变成一首美妙的音乐

2.认识各种各样的鸟儿，帮助幼儿建构鸟儿的认知。

（1）幼儿自由观察鸟类的外部特征，并与同伴分享。

师：请小朋友选择一只你最喜欢的小鸟和它做朋友，仔细观察它长得什么样子？并把自己的小鸟朋友介绍给你的小伙伴。

师：现在老师要请一位小朋友分享一下你的小鸟朋友。

播放课件，从主要特点认识个别鸟。

师：调皮的小鸟还和大家玩起了捉迷藏，你们看，这是谁？它有什么特点？

3.请幼儿找一找、说一说不同鸟的异同点。

（1）播放课件，了解小鸟的异同点。

师：我们认识了这么多鸟朋友，它们有什么一样的地方呢？

小结：小鸟没有牙齿，都有坚硬的喙，都有翅膀和羽毛，都是从蛋里孵化出来的。

师：那它们有什么不一样的地方吗？

小结：原来呀，不同种类的鸟，它们的样子、颜色、大小、叫声都不一样。

（2）认识特殊的鸟类，加深对鸟的认识。

师：所有的鸟类都会飞吗？

4.观看视频，了解鸟与人类、大自然的关系。

师：你都看到了那些鸟，它和人类、大自然有什么关系？

小结：有的鸟很漂亮，可供人们欣赏，如孔雀；有的鸟叫声清脆动听，如：黄鹂鸟；有的益鸟专吃害虫，如：啄木鸟、猫头鹰；有的鸟能够预报天气变化，如：大雁，小燕子；还有的鸟能够清理海洋上的垃圾，如：海鸥，它可是海洋上的清洁工呢。

4.了解人们对鸟类的伤害，学会保护小鸟。

播放课件，了解人们给小鸟带来的伤害。

师：图片中的小鸟发生了什么事情？人们在干什么？

（2）组织幼儿交流、讨论，如何保护小鸟？

师：我们应该怎样保护小鸟？

小结：我们可以帮助小鸟做鸟窝，制止猎人捕杀小鸟，不乱砍伐树木，不捉鸟、不玩鸟，给它们一个温暖的家。

活动延伸

可在活动区给幼儿提供材料，让幼儿为小鸟制作一个小窝。