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摘要
随着新课改的不断深入,教师在教学过程中要改变传统的教学思维模式,以学生为主体,从小学就开始培养学生的发散性思维.本文主要依据发散性思维的三个特征以及小学数学课堂教与学的情况,通过问卷形式对小学数学教学过程中发散性思维现状进行调查研究,分析影响小学数学教学中学生发散性思维的因素,进而对小学数学教学中培养学生发散性思维的方法分析探究,结合教学案例《鸡兔同笼问题》研究如何在小学数学教学中培养学生的发散性思维.
关键词:小学数学;发散性思维;培养
第1章绪论
1.1研究背景
21世纪是一个创新教育世纪,各个国家都逐渐开始重视对学生的发散性思维的培养,提高学生的创新能力.在美国的课
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