初中地理《中国的自然环境》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

中国的自然环境

适用年级八年级

所需时间课内10课时，每周2课时，课外3课时

主题单元学习概述

中国的自然环境是学习中国地理的基础部分，主要学习地形、气候、

河流与湖泊三部分内容。在学习过程中，涉及了分层设色地形图、地

形剖面图、中国的冬夏气温分布图、年降水量线分布图、气温变化曲

线图、降水量柱状图、中国主要的河流分布图、黄河、长江干流分布

图等多种图表。因此学会阅读这些图表、运用这些图表是本单元的学

习重点和难点。本单元共分为三个专题，即自然环境的三个主要方面：

地形、气候、河湖。地形是构成自然环境的基础，气候是构成自然环

境特征的重要组成部分。而河湖是地形和气候共同作用的结果。地形、

气候、河湖既相互依赖，又相互制约。学生在学习中既要充分利用各

类资源，还要发挥小组合作与交流的优势，密切联系实际。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：

1、在地图上识记我国主要山脉、高原、平原、盆地和丘陵的名称及

分布。了解我国地形地势的特征。

2、通过阅读我国气温分布图、降水分布图了解气温、降水的分布特

征，理解影响气候分布的主要因素。

3、学会阅读中国主要河流分布图，能读出主要的河、湖泊。

4、了解黄河、长江的概况，理解如何合理利用河流为人类造福。

过程与方法：

1、通过学生观察、感知、分析、归纳总结，建立知识网络系统，形

成空间概念。

2、充分利用各种工具和资源，让学生学习更加直观形象。

3、小组合作与交流，增强学生的协作意识和竞争意识。

情感态度与价值观：

1、通过认识我国的自然环境，增强学生的爱国情感，帮助学生树立

正确的环境意识。

2、通过小组合作与交流，培养学生的协作意识，竞争意识。

对应课标

l运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征

l运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。

l在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特

征。

l运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济

发展的影响。

l了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

1、我国地形的主要特征？我国地形对气候、河流、

交通、人们生产生活的影响？

主题单元问2、我国气候的主要特征？我国气候对人们生产、生

题设计活的影响。

3、我国河流、湖泊的分布概况？长江、黄河的开发

及治理。

（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每

个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中

的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学

习活动。）

专题一：中国的地形（3课时）

专题划分

专题二：中国的气候（3课时）

专题三：中国的河流湖泊（4课时）

其中，专题3中的活动3“黄河及其治理”作为研究性

学习）

专题一中国的地形

所需课

3课时，课内2课时，每周2课时，课外1课时

时

专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，

注意与主题单元的学习目标呼应）

1、运用中国地形图和地形剖面图说明我国的地形、地市的基本特征。

2、利用地图分析地形地势对自然环境和生产、生活的影响。

3、利用地图识记我国主要地形区的分布及特征

1、我国地形的主要特征是什么/

2、我国地势可分为几级阶梯，每级阶梯的主要海拔和地形

专题问

类型是什么？

题设计

3、我国主要的高原、盆地、平原有哪些?分布特点？

4、我国主要的山脉按走向有哪几种类型？

所需教学环境和教学资源

1、每位同学在课前预习并收集相关的材料（不同地形或地形区的资

料或图片等）。

2、教师自制的多