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营造书香校园，读书伴我成长“师生读书活动方案

孟家湾中学

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱??熹

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。?????????????——顾宪成

读书好，好读书，读好书。????????????——冰心

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。什么时候我们的社会不把读书、学习看成是负担，不把读书、学习看成是一种为得到某种荣誉的途径和工具，而仅仅作为生活的一部分，生命的一部分，我们才算是进入了学习型社会。???????????????????????????????——朱永新

书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课?——高万祥读书在一个教师的精神世界里究竟能完成什么？我觉得最重要的有三点：它能改变教师的人格，使教师更具有认识真善美的能力；它能增强一名教师感应这个世界的能力；它能教给一名教师独立的思考世界的方法和观察世界的视角。

一?活动目标：

1???、过读书，解放教师，提高教师的工作效率和工作质量；通过读书，改变教师工作方式、生活方式，促进教师专业发展；通过读书，改变“教书人不读书”，长期“输出”没有“输入”的局面。

2???、过读书活动的开展，培养学生阅读优秀课外读物的习惯，增长知识，开阔视野，促进学生情意品质的发展；通过读书活动的开展，指导学生掌握读书方法，积累语言，培养基本的语言文字鉴赏能力。

3、??通过读书活动，创建和谐、奋进的学习型校园。读书不仅是一种知识哺乳的过程，也是一种锻炼思维的运动，更是心灵与心灵的对话和交流。读书有利于构建一个向上向善的人气世界，振奋学校精神。而振奋的学校精神，就意味着学校有了凝聚力，意味着学校有了灵魂。

二活动主题：

让读书成为习惯，让书香溢满校园！

读书是一种美丽的休闲，让我们将读书进行到底！

我读书，我快乐！

三活动要求：

教师层面：

1??、?读书目标：培育终身学习理念，作“终身读者”。

2?、??读书内容：学校要求教师要读三类书，即：专业书、名人传记、文学作品。

3???、读书形式：不仅要读纸质书，还要读电子书。

4??、?读书的方法和运用上，要求教师在学习中行动，在行动中学习，把读书所得运用于教育教学实践。

学生层面：

1????关键词：培育兴趣。

?????要把培养学生的阅读兴趣作为指导学生读书的首要任务，逐步培养学生终身读书的文化志趣。可以采取读书竞赛、分层评价等方法激发学生读书热情，书目选择上要有意识关注学生读书兴趣、喜好。

2???关键词：培养习惯。

?????习惯决定品质。要通过循序渐进的引导，帮助学生逐步形成良好的阅读习惯（如，每日读书，专心阅读，边读边思考，勤记读书笔记等）。

3???关键词：博览群书。

?????初中阶段是学生阅读的黄金时期，要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容，尽量少限制，多引导，培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上，引导学生形成自己的读书趣味，有选择性地读，体现自己的个性和兴趣，不盲目跟风和追随时尚，形成基本的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。

4?????关键词：精讲多读。

?????根据学生的阅读水平和能力，我们提倡在教师指导下读书，那么，教师指导什么？解析读书疑难，点拨读书方法，组织读书分享，引导读书评价。更重要的，是推动和鼓励学生读书，让学生在读中悟，读中思，读中积累并学会学以致用。

四?活动内容：

?教师层面：“二个一”

1、每期组织一次读书分享会。以教研组为单位，组织老师们交流读书心得，汇报读书情况，朗读精彩片段等。

2、每天找时间跟学生一同读书读报，共享读书乐趣（每周一次）。

“一路书香伴我行。”每位语文教师要利用阅读课学习时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导，课外读物的扩展，名篇精读、名著交流等，引导他们读好书、读有益的书，为他们的阅读指明方向

学生层面：“五个一”

1?、??每期制定一份详尽的读书计划：①每天花多少时间读课外书为宜？?②在什么地方读书？读什么书？?④怎样读？等等。真正让学生做读书的主人。可以和家长一起制定家庭阅读计划。

2?、??在家庭开展“亲子共读”，“小手拉大手”，“同读一本书”活动。每人建立一个家庭小书架，利用零花钱、压岁钱随时添置书籍，充实小书架。

3???、每期开展一次读书竞赛活动。以学校为单位，积极开展关于学生读书活动的各类竞赛或专题活动，一学期各年级各班不少于1次。如组织家庭读书竞赛活动、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

4、每月向学生推荐一本好书，可以是教师推荐，也可以是学生互荐。

5、总结评比评选“书香班级”、评选“读书之星”。

孟家湾师生读书活动