教学目标的编写与制定课件.pptxVIP

;内容提要;比较两种说法;一、学习目标的概念;学习目标;学习目标的层次;为什么要阐明学习目标？;二、学习目标的分类;（三）我国基础教育新课程标准将学习目标分为;（四）学习目标水平层次;认知领域教学目标水平层次;目标层次;国内认知领域学习水平表述;动作技能领域教学目标水平层次;动作技能目标的表述;情感领域教学目标水平层次;例：初中物理《浮力》学习目标分析;三、学习目标的分析方法;四、教学目标的设计与编写;（二）教学目标编写方法;ABCD法则的解释;在5分钟内鉴别出所给的五种生物哪些属于生产者，哪些属于消费者，哪些属于分解者，要求至少鉴别正确4种。

能从说明书或铭牌了解家用电器的额定功率。

学会计算用电器消耗的电能;以下是一个包含四个要素的行为目标：;能 解一位加法的;11/13/2023;2.教学目标中的基本部分与选择部分;;I. 内部心理与外显行为结合法;例1．理解溶解度的概念

①说出溶解度概念

②解释溶解度的意义

③判断所举例子是否为溶解度;例2．掌握生态系统的概念;例3;表述方法;笼统、模糊的动词;过程表现法—过程与方法、情感态度与价值观领域;党员先进性教育活动;①在科学探究过程中，保持以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神和学习兴趣。

②在教师的引导下，学生能采用控制变量法思想研究电流与电压、电阻的关系。

③学生能经常性地关注身边的科学、技术、社会问题，并展开交流