统编教材部编人教版五年级下册语文《9-古诗三首》ppt课件.pptxVIP

9 古诗三首;第一课时;朗读课文 扫清障碍;;;字谜识字：;;;仞;说说学习古诗的三大步骤是什么？;从军行;标题中加“歌”“引”

“吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。;王昌龄 盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。;朗读《从军行》，读出节奏，读准字音。;读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的意思。;;通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。;;读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。（课后第一题）;写景;读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。;;金甲;【诗意】历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。;金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。以及不把敌人消灭誓不还的决心。;通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。;读诗的后两句，前一句压抑低沉，后一句读出将士铿锵有力、掷地有声的豪壮誓言。（课后第一题）;黄沙百战（穿金甲），不破楼兰（终不还）。;《从军行》这首诗反映了戍边将士

（ 杀敌立功、保卫国家）的豪情壮志。

诗的（ 前两句）描绘边地风光，借以渲染战争气氛。（ 后两句）集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。;课堂演练;二、“不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士什么样的思想感情？前三句景物描写对这种情感的表达起什么作用？;;秋夜将晓出篱门迎凉有感;将晓：快要天亮。

篱门：竹子或树枝编的门。迎凉：出门感到一阵凉风。;;秋夜将晓出篱门迎凉有感;读前两句诗，借助注释，说一说诗句的意思。;;【诗意】三万里长的黄河奔腾向东流入大海。;;读这首诗前两句，读出山河的壮美。;读后两句???，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。;遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。;【诗意】中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。;“南望王师又一年”，大家知道这是一年是多少年吗？陆游写这首诗的时候，中原已经沦陷了整整65年了！;;诗人寄托了深切的同情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，是诗人对南宋朝廷饱含愤怒的强烈控诉。;读这首诗后两句，读出诗人又恨又怜的情感。;;主题概括;闻官军收河南河北;;“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利喜讯……;闻官军/收/河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。;读前四句诗，借助注释，说说诗句的意思，感受诗人的情感。;剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。;【诗意】在剑南忽然传说，收复蓟北的消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。;却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。;【诗意】再回头看看妻子儿女，忧愁不知去向。胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！;读诗的前四句，读出诗人初闻喜讯的惊喜。

（课后第一题）;读后四句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。;;长江三峡之一，因穿过巫山而得名。;读诗的后四句，读出诗人急于返回故乡的欢快之情。（课后第一题）;，

，;;白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。;;青海、长云、雪山、玉门关;拓展延伸;示儿;一、下列字形完全正确的一组是（;二、对《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ D）;三、课下搜集一些边塞诗，和同学分享。