第6课《记念刘和珍君》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

记念刘和珍君;背景介绍;18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会。会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三?一八”惨案。惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。;当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”?

后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》;刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。;杨德群烈士遗像;“记念”，在这里与纪念同义。由此可知本文是一篇记人叙事类的文章。

“刘和珍君”，“君”是对人的尊称，刘和珍君是本文叙述的主要人物,是作者对刘的尊敬。;洗涤（）????惮（）

攒射（）????尸骸（）????

长歌当哭（）喋血（）?

杀戮（）?????殒身不恤（）?;第一部分（一、二节）:

本文的写作缘由，为什么要写这篇文章。

第二部分（三、四、五节）:

记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。

第三部分（第六、七小节）:

在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。

;用一句话分别概括七个部分的内容;合作探究;合作探究;作者在文章中哪三类人，对每一类人作者表达了什么样的感情？;第二类是反动势力，包括段棋瑞执政府（或称“当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”、“流言家”），作者控诉其暴行、???斥其无耻流言。

第三类是处在中间状态的所谓“庸人”。鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡、衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。;鲁迅笔下的刘和珍有哪些特点？鲁迅为什么称赞她是“真的猛士”？;从作者对三类人的情感来看，贯穿全文的情感线索是什么？结合全文说说。;第四节，刘和珍“喋血”，惨象，“已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”。

第五节，“谁也不会料到有这样的罗网”，刘和珍“是这样一个惊心动魄的伟大啊”。

第六节，徒手请愿的“意义”，“很寥寥”，“然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大”。

第七节，我认识到“当局者”“凶残”“流言家”“下劣”“女性临难”“从容”“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”;第四节，刘和珍“喋血”，惨象，“已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”。

第五节，“谁也不会料到有这样的罗网”，刘和珍“是这样一个惊心动魄的伟大啊”。

第六节，徒手请愿的“意义”，“很寥寥”，“然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大”。

第七节，我认识到“当局者”“凶残”“流言家”“下劣”“女性临难”“从容”“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”;课堂小结;猛士，敢于直面人生

活者，应该奋然前行;推荐阅读

鲁迅《而已集·革命时代的文学》

石评梅《痛苦和珍》;课堂小结;从作者对三类人的情感来看，贯穿全文的情感线索是什么？结合全文说说。;作者在文章中哪三类人，对每一类人作者表达了什么样的感情？;用一句话分别概括七个部分的内容;杨德群烈士遗像;洗涤（）????惮（）

攒射（）????尸骸（）????

长歌当哭（）喋血（）?

杀戮（）?????殒身不恤（）?;ThankYou!